探究“电磁铁的磁力与关系的研究”.docVIP

探究“电磁铁的磁力与 关系的研究” 科学组 探究“电磁铁的磁力与 关系的研究” 预期目标 参与者通过亲历探究活动，掌握本节课相关实验的操作流程和实验设计要点。 参与者能够对有关实验作出基于儿童的相关能量知识的解释，进一步完善自己的相关科学概念。 参与者在活动中积累对于教学活动中可能出现问题的解决方法，体验学生的探究学习过程，完善自己对于本内容教学的认识。 参与者进一步体验科学技术对社会进步的贡献，体验科学史上发现电产生磁的过程。 二、学习对象及安排 对象：一线教师 分组：四人一组 三、活动内容设计 探究“电磁铁的磁力与 关系的研究” （一）材料准备： 第一组材料：电池盒三个、电池三节、长约1米的绝缘导线一根、大铁钉一根、大头针若干。 第二组材料：电池盒一个、电池一节、长约1米的绝缘导线一根、长短不同的大铁钉三根、大头针若干。 （二）活动建议： 第一组：电磁铁的磁力与电流强度关系的研究 1、用一根绝缘导线绕制60圈的电磁铁。 2、将电磁铁连接到一节电池上，去吸引大头针，并记录被吸引的大头针的数量；再串联一节电池，重复以上实验；同理适用于三节电池。 3、实验多做几次并比较记录的数据，并作出合理的结论。 第二组：电磁铁的磁力与铁芯大小关系的研究 1、用一根绝缘导线绕制60圈的电磁铁。 2、将电磁铁连接到一节电池上，去吸引大头针，并记录被吸引的大头针的数量；然后更换铁芯，其他条件不变，通电后靠近大头针并记录数据。 3、实验多做几次并比较记录的数据，并作出合理的结论。 四、“电磁铁的磁力与 关系的研究”记录单 活动建议： 1.设计制订“检验电磁铁的磁力大小与 关系”的研究计划； 2.先根据材料清单核对本组实验材料； 3.按照活动所指示的步骤体验活动，并认真填写记录单； 4.做好活动后的整理、交流与表达。 材料清单： 第一组材料：电池盒三个、电池三节、长约1米的绝缘导线一根、大铁钉一根、大头针若干。 第二组材料：电池盒一个、电池一节、长约1米的绝缘导线一根、长短不同的大铁钉三根、大头针若干 检验电磁铁磁力与 关系”的研究计划 研究的问题 我们的假设 检验的因素 （要改变的条件） 怎样改变这个条件 1. 2. 3. 实验要保持 哪些条件不变 电磁铁磁力大小与 关系的实验记录表 吸大头针的数量（个） 第一次 第二次 第三次 平均数 磁力大小排序 ? ? ? 分析实验数据，这些数据说明了什么？ 我们的发现：