人教版高一地理教案全球气候变化及其对人类的影响.docVIP

编制人 潘树华 姜丽丽 审核人 潘树华 班级 小组 姓名 必修一第四单元第三节 全球气候变化及其对人类的影响 【学习目标】 【知识目标】 1.了解不同时期的全球气候变化，及引起气候变化的原因 2.理解 全球气候变暖的原因及影响，理解人类活动对全球气候变暖的影响。 3.面对全球气候变暖的趋势，我们应采取那些措施。 【技能目标】 利用不同图表资料分析气候变暖的原因及其对人类的影响，并提出有效措施。 【情感目标】 通过正确认识全球变暖原因影响，树立节能减排保护环境的意识，增强社会责任感和主人翁意识。 【过程与方法】 1、 结合历史知识，分析气候变化与古代文明兴衰的关系。 2、 收集、分析、整理相关资料，了解全球变暖的影响。 【重难点】 1、正确认识全球变暖原因 2、理解全球变暖的影响、措施 【课时】1 【学法指导】 注意深入思考学案中每一个问题，循序渐进，探究过程尽量自己独立完成，不要只记最后的结果，疑惑点可以与同学探讨； 【学习过程】 【情景设置】教材引言 过去的全球气候变化 探究一. 阅读教材，结合图4-3-2，过去的全球气候变化的情况。 （1）你认为哪些因素能引起全球气候变化？ 、 、 、 （2）研究过去气候变化通常划分哪几个时期？ 、 、 （3）读图4-3-2，你能总结出15万年以来地球气候变化的特点吗？ ①、“地质时期”的气候变化，表现为 期和 期交替，大致以 年为周期。冰期时，冰川从 向 ，从 向 推进，气候明显变 ；间冰期时冰 课前评价A B C D 课后评价A B C D 川 ，气候变 。当前地球气候正处于 中。 ②、“人类历史时期”的气候也发生过显著变化，大量史料表明，500年来我国气候的变化表现为15、17、19世纪的 期和16、18、20世纪的 期交替出现。 ③、百余年来，仪器观测时期的全球气温变化，也是冷暖交替，19世纪末到20世纪40年代，是 时期；从20世纪初到20世纪___ _年代全球气候逐渐____ _，此后30多年全球气候有所变__ __，从20世纪___ _年代末开始，全球气温又逐步______，并呈现加速态势。 【自我小结】对该部分内容做个自我总结吧： 过去全球气候处于不停的 中，全球气候受多种因素影响很复杂，如受 、 、 、 等因素影响。地质时期的气候变化状况总体表现为 的 期和 的 期交替，当前地球气候正处于 的 期。 二、全球气候变暖的原因 探究二：气候变暖是近现代气候变化的主要特征，原因是什么呢？阅读教材结合图4-3-3思考： 1、二十世纪50年代以来全球二氧化碳含量有何变化趋势？ 同期全球气温有何变化趋势? 特别是 （时间）以后的增温更明显？ 2、二氧化碳的含量与全球气温变化趋势二者之间有何关联？ 试着用学过的二氧化碳保温原理解释一下。 【小结】（重点，背过） 全球变暖的原因 原因：目前全球正处于温暖的间冰期 原因：①、人类大量燃烧 使二氧化碳等温室气体含量不断增加；②、大量砍伐 （使吸收二氧化碳的数量减少）。其中，造成全球变暖的主要原因还是 原因。 三、全球气候变暖的影响 探究三：你能概括出全球变暖给人类的生产和生活产生的影响吗？请默写下来。 【小组合作】 （1）你认为全球海平面上升有哪些影响？（图4-3-4） （2）全球变暖对降水会产生哪些影响？ （3）你能找出由于全球变暖引起生态系统哪些调整吗？ （4）全球变暖对人类健康会产生哪些影响？ 四、全球变暖缓解措施： 【合作探究】 1、参照课本活动内容，小组讨论我们应如何缓解全球变暖？对于这个问题你的思路是怎样的？【学习提示】：可以从怎样控制气候变暖和如何适应全球变暖两大方面考虑，另外，措施中不乏具体的物质形态措施，但也可以用非物质形态的措施如提高节约意识，加强全球合作等。发挥你的想象力及利用集体的力量尽量多的找出合适的措施，上课展示） 2、从个人角度谈谈如