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省法库县东湖第二初级中学2014-2015学年八年级语文寒假作业试题7(无答案) 语文版.doc
辽宁省法库县东湖第二初级中学2014-2015学年八年级语文寒假作业试题7
温馨寄语:冬日的暖阳下,孩子们欢乐的玩嬉着。温馨的亲情中,同学们沐浴在知识的海洋里。老师祝愿同学们在假期里,收获多多!
一、优秀作文例文:
1、同在一个屋檐下?
我在懵懂的童年,曾和一窝马蜂同在一个屋檐下住过。那时候我和爷爷奶奶住在乡下的小院里,在我家的屋檐下,住着一窝马蜂。?住在我们家里,马蜂们好像自己家里一般快活,整天忙忙碌碌地修建它们的“房子”。蜂窝越来越大,成员越来越多。走过它们身边,来来往往的马蜂很吓人,奶奶经常向爷爷抱怨:“这该死的马蜂,看来是不想搬家了,害得我连窗户也不敢开,待在屋子里透不过气来。明天你把它捅了吧。”爷爷赶紧抱住了头,很害怕似的说:“使不得,会蜇坏人的。”“哈哈,你这个胆小鬼!”奶奶禁不住指着爷爷的脑袋笑起来。?我在心里暗暗偷笑,爷爷的确是个胆小鬼,该是我大显身手的时候了。趁爷爷奶奶不在家,我就一个人开始行动了。我找来了一根长长的竹竿,用爷爷的一件旧大衣把自己包得严严实实,只露两只眼睛,然后把门打开。我想,等捅下马蜂窝后,我快速跑进屋内,马蜂就拿我没有办法了。?我手拿竹竿伸向马蜂窝,用足了劲,一阵乱捅。只听“砰”的一声,马蜂窝掉了下来,我赶紧按计划往回跑。但是,一群失去了蜂巢的马蜂乌云一般朝我撵来,踉踉跄跄中,关门也来不及,我脸上头上只觉得钻心的痛。
傍晚时候,爷爷奶奶干活回来了。奶奶看到我的样子,心疼得直掉泪。爷爷给我涂了药水之后,领着我来到了屋檐下,很遗憾地对我说:“孩子,你看,这几只马蜂蜇了你之后就死掉了。其实,只要我们不去理它们,它们从来不会主动进攻我们的。这下可好,它们又没有了生存的家了。”看着爷爷,我的心里忽然像被什么东西撞了一下,很不舒服。是呀,这些马蜂,它们原本很快乐地生活在这里,却因为我的自私,丧失了生命,无家可归。我好残忍,在这个屋檐下,它们本身也有生活的权利啊!?
在征求爷爷的同意后,我在院子里种满了花草,并把马蜂窝重新挂了回去。终于,过了一段时间后,马蜂窝边又有马蜂建了一个新家。我还时常能看到它们戏耍在花丛中,别是一番情趣。?
就这样,很长时间我们都在同一个屋檐下生活着。我知道,它们不仅是我们的邻居,也是我们人类的朋友。
【满分理由】这篇文章得到了阅卷老师的高度赞赏,具体有以下三点:?
一、富有童真童趣。屋檐下给了我们快乐的童年,作者抓住了这一点,写出了“捅马蜂窝”这一事件。“我”的自告奋勇、“我”的勇敢无畏和“我”的狼狈不堪,都让人忍俊不禁。?
二、中心积极向上。如果只是写“捅马蜂窝”,这篇文章充其量符合二类作文的标准,但作者笔锋一转,写出了爷爷的教导和“我”的改悔,写出了人与动物的和谐相处。这是一位充满阳光的少年呀。?
三、描写生动形象。文章多处使用描写的手法,前面写奶奶与爷爷的对话和神态描写,中间写“我”捅马蜂窝的动作描写,后面写“我”后悔时的心理描写等都生动传神,形象丰富。
2、昂起头来真美?
? 夕阳,在那铺满天空的浅绛与殷红中残缺,但它学会了挣扎与拼搏,在离去前的最后一瞬跃动着挣扎,为的是把生活的句点填满。?
落叶,残缺在秋风中,舒展了一地,天高云淡,像曾经的每一个秋天,可是,这个秋天,多了一个执著的奋斗儿,一抹优雅的残缺的身影,那坚定的脸庞,带着苦涩的泪和汗,那个人就是我。?推开舞蹈室的门,缓缓地走进去,里面空无一人,墙上的镜子里映出我拄着拐杖的单薄身影。以前,那个摇曳着如花笑靥的绝美面颊消失了,只有一张苍白的脸,看着那条细长却空荡荡的裤管,泪,肆无忌惮地落下。?
曾经的我,拥有细长的双腿和最适合跳芭蕾的身姿,还有让人陡生爱怜之心的面容,这些让我在众多的舞蹈大赛中脱颖而出,所以,我总是像天鹅般踱步,甚至忘却了什么是挫折和困难。?
现在,这些天资都不再属于我了,我是一个残缺的舞者,在耳边萦绕的,全部是放弃舞蹈的劝告。是的,像我这样连生活都很难自理的残疾人,又怎敢奢望穿上舞蹈鞋?于是,我开始退缩,被那场可怕的车祸和截肢的剧痛吓怕了……?
生活难道就这样了吗?不,我要继续追求我的梦想!?
我取出舞衣熟练地换上,其实,我只是想最后看看自己身着舞衣的样子,可是,那身着舞衣的熟悉的样子冲击着我的大脑与灵魂,苍白的脸变得热血沸腾。我双眼紧闭着,牙齿紧咬,有一股信念忽然闯进了麻痹的心灵,我猛然抓住这信念,这是拼搏的信念、不屈的信念、追梦的信念。这信念促使我张开双臂,用拐杖支撑着艰难地挪动着脚步,我在那里笨拙地转着圈……?
镜子里的舞姿依然灵动,我不再害怕镜中残缺的身姿,因为我相信自己会成为一只白天鹅,像丑小鸭一样坚强地成为白天鹅。?路上,叶落了,残缺了一地。我轻轻地捡起这残缺的落叶,是这残缺让生命变得更加斑斓而精彩,为生活涂上绚丽的殷红。?
昂起头,前面是个明朗的天,明天,我不怕!?
【满分理由】
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