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课 题 名 称 艺术设计专业学生自主创业 的现状分析及对策研究 一 三、课题设计论证 ·本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值； ·本课题的研究目标、研究内容、研究假设3000字内） 国内外研究现状述评、选题意义和研究价值 早在1998年召开的世界高等教育大会发表的会议宣言中指出：“为方便毕业生就业，高等教育应主要培养创业技能与主动精神；毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者。”党的十七大报告明确提出，“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”。自1947年哈佛商学院率先开设新创企业管理课程以来，美国高校创业教育获得了长足的发展，创业教育模式主要类型有包括培养创业意识为主的百森商学院模式、以培养实际管理经验为主的哈佛大学模式、以培养系统的创业知识为主的斯坦福大学模式等。我国高校创业教育存在三种模式:一是强调创业教育“重在培养创业意识，构建知识结构，完善综合素质”，将第一课堂与第二课堂结合起来开展创业教育。二是以提高学生创业技能为侧重点，学校进行商业化运作，建立“大学生创业园”，教学生如何创业，并提供资金资助以及咨询服务。三是实施综合式的创业教育。一方面注重学生基本创新创业素质的培养，另一方面为学生提供创业所需资金和技术咨询。在三种创业教育模式中，第一种模式重视创业意识和知识培养，轻创业实践活动；第二种模式重实践技能培育，创业意识；第三种模式是我国今后大学生创业教育发展趋势。许多高校己经在课程设置中将创业理论列入必修课，有的院校在推广SYB（Start Your Business）课程，这使得越来越多的学生接受到创业意识和创业理论知识的教育。 艺术设计专业是宁波大红鹰学院的始创专业之一走过十年的风雨路，作为艺术设计专业教师的职责并不是仅仅教给学生一些知识和技能，更是一种生存的方式和方法。因此研究艺术设计专业学生的自主创业课题对我院艺术设计专业建设、艺术设计的学生创业来说是很有意义的，一方面可以扩大学生的就业面，另一方面可以提高学生的就业质量，从某种意义上来说，给了学生另外的一种就业方式和途径。同时，该课题的研究对宁波的就业工作和社会稳定也有一定的作用。 通过调查了解到，目前宁波各个高校都非常看重学生的自主创业、注重培养学生的创业能力，开辟了许多大学校园内的大学生创业园区，以此来锻炼学生的能力，提高学生的创新能力，为学生就业找到更多、更新的就业途径。艺术设计学生要创业，从调查情况看，主要受到以下条件的限制，首先最大的问题是资金支持，其次是缺乏经验纸上谈兵团队相比其它专业的学生，艺术设计资金门槛太高，只要有几台电脑或是足够的智慧和能力，就可以轻松地走上自己做老板的大道。就目前大学生们去创业，恐怕他们最缺的不是勇气和热情，而是现实的创业条件和创业环境。研究假设 四、完成课题的可行性分析 ·主要参考文献（限填10项）； ·主要参加者的研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）； ·完成课题的保障条件（如研究经费、研究时间及所在单位条件等）。 （限1000字内） 一、主要参考文献 ［1］唐德海，常小勇.从就业教育走向创业教育的历程[J].教育研究，2001,(2) ［2］《职业生涯设计》，张元，北京师范大学出版社 ［3］《大学生职业生涯规划》与就业创业指导（第二版）沈斐敏就业与创业指导高绪界，薄爱敬，王彦明化学工业出版社职业道德与就业创业指导高伟峰，张时春北方交通大学出版社就业与创业指导黄邦华电子工业出版社 ［7］《创业与营业》，张永成京华出版社创业学（第六版）（美）杰弗里·蒂蒙斯，小斯蒂芬·斯皮内利 著，周伟民，吕长春 译人民邮电出版社 五、课题负责人所在单位意见 1、申请书所填写的内容的真实性；2、课题主持人和课题组成员的专业水平与综合素质是否适合于主持或参与本课题的研究；3、所在单位能否提供完成课题所必需的条件；4、单位有关管理部门是否承担本课题的管理工作；、本单位是否同意承担课题研究的信誉保证。 单 位 公 章 年 月 日 六、专家评审意见 评审组长签名： 年 月 日 评审组建议立项意见 1、