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现代汉语语法 本节重点 基本概念：语法、语法学、语法单位 现代汉语语法的主要特点 一、语法和语法学 1、语法 语言的结构规律。 组词造句的规则。 语法 包括词法和句法。 词法指词的构成及变化规律； 句法指短语和句子的组织规律。 一、语法和语法学 2、语法学 语法学是研究语法系统及其结构规律的科学。 分为词法学和句法学。 语法学是语言学中的重要组成部分。 语法学两大体系 语法学系统 语法学家根据客观存在的语法系统所作出的描写，是语法学家对语法现象的分析观点及理论阐述。 语法学两大体系 理论语法和教学语法 理论语法 语法学家用各种语法理论对语法现象从不同的角度进行研究探讨，百家争鸣，百花齐放。 3、五级语法单位 1、语法单位的新旧对照 2、语法单位的分类 ???语法单位的新旧对照 ? 旧（三级） 　 新（五级） 　　　　　　　　 语素（最小的语法单位、构词单位） 　　　　　　　　　↓ 词────────词　　 ↓　　　　　　　　↓　 （构句单位） 词组───────短语　 ↓　　　　　　　　↓ 句子───────句子（语言使用的基本单位) 中坚 　　　　　　　　 ↓ 　　　　　　　　 句群（最大语法单位） 二、汉语语法的主要特点 1、语序和虚词是表达语法意义的主要手段。 2、没有严格意义的形态变化和综合性的语法范畴。 3、词类和句子成分之间不存在一一对应的关系。 4、汉语的词、短语和句子的构造原则具有一致性。 5、具有丰富的量词和语气词 语序和虚词是表达语法意义的主要手段 语序：语言单位在组合中的排列顺序。 汽车开动——开动汽车 猫捉老鼠——老鼠捉猫 二十五岁才毕业——毕业才二十五岁 没有严格意义的形态变化和综合性的语法范畴 形态变化 以词形变化表示语法意义的变化。 I have a book. I have two books. I see him. He saw me yesterday. 没有严格意义的形态变化 有重叠形式等分析性的语法手段 动词、形容词、量词等可重叠 没有严格意义的形态变化和综合性的语法范畴 语法范畴 语法意义的概括归类 数 性 格 时 体 人称 …… 词、短语和句子的构造原则具有一致性 五种基本结构 主谓 偏正 联合 动宾 述补 具有丰富的量词和语气词 一头牛　一匹马　一只羊　一条鱼 羊：只、条、头、群、圈、栏 花：朵、枝、株、束、串、瓣、丛、簇、树 * * 广东第二师范学院中文系·郑卓睿 zzruigz@163.com 第一节 语法概述 苹果 我 买 苹果买我。 我苹果买。 我买苹果。 × √ × 自学：p170 语法学的种类 汉语语法学简史 副词 虚词 实词 教学语法 用于学校尤其是中小学或师范院校的语法教学体系。 规范性 统一性 稳定性 实用性 动态单位 分析性语言 虚词：不表示实在的意义，在语法结构中表示某种语法意义或语法关系的词语。 北京大学——北京的大学 爸爸妈妈——爸爸的妈妈 解决的问题——解决了问题 我有一本书。 我有两本书。 我看见他。 他看见我。 他昨天看见我了。 狭义的形态变化 词内部的词形变化 看看 听听 讨论讨论 高高的 慢慢地 高高兴兴 cat——cats book——books foot——feet un livre (一本书，阳性) une fleur(一朵花，阴性) un bureau(一个办公室，阳性) une salle （一个大厅，阴性） I see him. He saw me. I have seen him 汉语没有综合性的语法范畴 我看见他。 他看见我。 我昨天看见他。 八楼有一个办公室，一个大厅。 名词 动词 形容词 副词 主宾语 谓语 定语 状语 英语 名词 动词 形容词 副词 主宾语 谓语 定语 状语 补语 汉语 汉语词类具有多功能性 词类和句子成分之间不存在一一对应的关系 啊 呢 吗 吧 哦 的 了 嘛 罢了