临床护理中的美学、心理学初探.pdfVIP

维普资讯 临床护理中的美学、心理学初探 “你出去”、“怎么搞的”等。在举止上要 的信心，文雅的举止、整齐的衣着、振奋的 王银华 王丽云 宫静涛 稳重文雅，文明大方，不要当着病人的面 精神能使患者感到生命的活力，热情的安 132000吉林市中心医院(吉林省) 敲餐具、摔器械，这是不尊重人的表现 ，对 慰和鼓励能解除患者的烦 闷。临床常见 病人掐腰、用手指着病人讲话也是不美的 这样的事情，相同的疾病 ，一样的治疗，只 行为。当病人与我们讲话时不要头不抬、 是环境的不同，患者的心情不同，就会有 眼不睁、边干边 回答或对病人翻 白眼、不 不同的后果。善于结合患者的心理特征 理睬、漠淡处之，这样会使他产生 “我让 有的放矢地去工作，是一定会促进临床护 人讨厌了”、“看不起 了”而造成意志受压 理工作的。如某年轻教师姜某因撞车而 护士在社会上所处的职业地位，给予 抑。这种不愉快的情绪可造成纳差、不寐 导致脑震荡，上眼睑皮肤撕裂伤 ，面部组 患者应是美的感受。这种美的感受主要 等抑制现象，这是不利于临床治疗的。 织挫伤较重所致面部水肿，瘀血较明显， 表现在道德、形象、语言、行为表情、姿态 入院后除对症治疗外 ，给以清创缝合伤 等方面，这些又是同护士高超的业务技 采取必要的保护性护理制度 口、遮挡双 眼。几天后发现患者情绪忧 术、亲切热情、举止大方的良好服务态度 在为患者实施治疗或护理时，不仅要 郁、不思饮食、流泪等，通过心理分析认为 相联系，同文化修养、科学素养相联系。 说明目的意义、注意事项及可能发生的反 患者是年轻教师，对 自己的面容破坏而感 俗话讲 “三分治疗，七分护理”。一般说 应，还要采取必要的保护性护理制度。如 到痛苦，由于双眼包扎对周围的事情不了 护士同患者的接触多于医生 ，其言行表现 在大病房中为卧床病人导尿、冲洗会阴、 解而产生烦躁不安的情绪，由于对 自己的 如何会直接影响病人的情绪。为促进病 灌肠、换药时不要随便将患者暴露于外， 伤势轻重，能否留下后遗症等情况不了解 情的好转、健康恢复，需要在工作中提倡 而要给以适当的遮挡 ，这样不仅雅观 ，也 而产生恐惧的感觉。针对他的情况 ，同经 “美的语言 、美的行为”，需要懂一点儿 是对患者的尊重与保护。另外，对周围其 治医生一起耐心地对他讲了面部挫伤可 “心理学”。笔者从多年的工作实践及心 他病人也减少一些不必要 的刺激。如做 以恢复，上眼睑撕裂伤的缝合近在眉弓 理学的角度，总结如下。 到这些，在操作中我们就可能会得到较好 处，不会留下明显的瘢痕 ，只要好好休息 从心理学的观点讲，当人生病时，心 的配合。 配合治疗，轻度脑震荡不会留下后遗症。 理状态常发生变化，他们思想痛苦、复杂， 还进行了周到的生活护理，如按时漱 口、 感情脆弱多变，并希望为他人所重视、关 提倡 “以病人为中心”，热心、耐心、细心 喂饭、洗脚、扶持大小便，并给他介绍 同室 心，这是任何社会地位的人的本能需要， 的工作作风 病友使他解除精神负担等等。这些美的 一 旦得知医护人员对自己十分关心时，自 为病人进行生活护理时要耐心，倾听 言行使其发生了很大的变化 ，心情开朗， 身就会获得一种安全感 ，护士在他的生活 患者对病情的陈