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课 程 功 能 思想政治理论课 课 程 说 明 课程的主要内容 视频：那年我们川大毕业 课外作业: 我的成才之路 阅读五位成功人士的传记或相关报道，做读书笔记 对比他们的共性与个性 分析自我 设计自我成才目标 字数在3000字以上 德才兼备 全面发展 专题一 珍惜大学生活 开拓新的境界 三、塑造当代大学生的崭新形象 只有用德来统帅才，才能保证才的正当发挥； 只有以才支撑德，才能真正有益于国家和人民。 德才兼备是衡量大学生全面发展的一个重要标准。 专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七 专题八 专题九 专题十 视野开阔 胸怀宽广 专题一 珍惜大学生活 开拓新的境界 三、塑造当代大学生的崭新形象 当代大学生应当学会以开阔的视野观察发展中的中国和日新月异的世界。用宽广的胸襟向历史学习,向人民群众学习，向实际学习。 专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七 专题八 专题九 专题十 知行统一 脚踏实地 专题一 珍惜大学生活 开拓新的境界 三、塑造当代大学生的崭新形象 知行统一是和道德人格紧密结合的。当代大学生应言行一致，踏实做事，使自己的道德人格不断完善。 专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七 专题八 专题九 专题十 专题一 珍惜大学生活 开拓新的境界 三、学习和践行社会主义核心价值体系 【案例】生命之约 方永刚 “我和春天有约，春暖花开的时候，我要走下病床，走出病房； 我和夏天有约，艳阳高照的时候，我要和全军战友一起庆祝人民军队的８０岁生日； 我和秋天有约，枫叶红了的时候，我要和全国人民一起迎接党的十七大； 我和冬天有约，白雪皑皑的时候，我要再次走上我心爱的讲台……” 一、把握社会主义核心价值体系的科学内涵及学习意义 专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七 专题八 专题九 专题十 “没有科学信仰的人是不幸的人，我的信仰就是马克思主义” “理论只要回到人民群众的实践中去，就和实践一样常青” “永远保持一个理论工作者的冲锋姿态，让有限的生命为太阳底下最壮丽的事业而燃烧” 专题一 珍惜大学生活 开拓新的境界 把握社会主义核心价值体系的科学内涵及学习意义 一、把握社会主义核心价值体系的科学内涵及学习意义 专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七 专题八 专题九 专题十 专题一 珍惜大学生活 开拓新的境界 方永刚视频 专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七 专题八 专题九 专题十 专题一 珍惜大学生活 开拓新的境界 一、把握社会主义核心价值体系的科学内涵及学习意义 建设和谐社会，构建社会主义核心价值体系，就要用中国化的马克思主义武装群众。就需要千千万万个象方永刚这样的真学、真信、真情传播、真诚实践党的理论的传播者、实践者。 马克思主义指导思想 中国特色社会主义共同理想 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 社会主义荣辱观 专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七 专题八 专题九 专题十 社会主义核心价值体系的基本内容 专题一 珍惜大学生活 开拓新的境界 专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七 专题八 专题九 专题十 一、把握社会主义核心价值体系的科学内涵及学习意义 大学生学习和践行社会主义核心价值体系应做到： 要认真学好用好马克思主义 要认同和坚持中国特色社会主义共同理想 要培育和发扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 要倡导和树立社会主义荣辱观 专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七 专题八 专题九 专题十 专题一 珍惜大学生活 开拓新的境界 二、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确成才之路 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义： 有助于当代大学生掌握丰富的思想和道德法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础 有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展 专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七 专题八 专题九 专题十 专题一 珍惜大学生活 开拓新的境界 二、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 注重学习科学理论 注