护理高职连续四年药理学试卷分析.pdfVIP

医学信息学 医学信息 2010 年 06 月第 23 卷第 6 期 Medical Information. Jun. 2010. Vol. 23. No.6 题、医疗卫生改革政策问题、医学生就业政策问题、 全球医学教育最 科办学带来的困难，可采取多个不同院校成立教学协作关系 ，成员单 低基本要求的解读问题等，这些题目的讨论就是人文课程中医学素 位 的学生可以在这些院校跨校选修自己感兴趣 的课程，各 院校相互 质教育内容，使人文课程教学靠近医学实践，避免出现人文课程的 确认其学分。 这种跨校选修课的开展可使医学院校学生选修了由于 讲授与医学实践相脱节状况，教育学生学会从 医学、道德、社会等不 学校自身教育资源所限而不能开展的课程，而其他 院校的学生也可 同的角度去思考问题。 在医学院校选修了他们所在院校不能开设的课程。 这种校校合作共 其四加强临床教学中的人文素质教育。 首先，临床指导教师应 享教育资源，跨校选修课的开设不仅扩展了学生们 的知识视野 ，而且 积极塑造良好的医务工作者形象，用自己的言行影响和教育学生提 较好地解决了各 院校选修课教育资源匮乏的问题，也是目前解决 院 高医学专业技能、与病人沟通交流的技巧；其次，将伦理、社会、哲学 校教育资源不足的有效途径之一[2] 。 等学科知识引入到临床教学中 ， 引导学生从多个角度思考问题；教 2.5 搭建大学生科技创新平台 为 了动员和引导大学生积极投身科 师还可以组识医文渗透教学案例融入到实习中，让学生自行分析处 学文化实践，培养大学生的创新精神 ，学校应搭建大学生科技创新平 理, 这样可以提高学生面对实际情况时的应变能力。 台，一方面鼓励学生竞争参加 国家和企业设立的、具有资助性质的 国 2.4 加强师资队伍建设的措施 建设一支综合素质高、相对稳定的教 家大学生训练计划和各种课外科技竞赛活动 ；另一方面学校拨 出专 师队伍是学校实施教育目标最可靠的保障 ，加强师资队伍建设主要 用资金 ，鼓励大学生 申报课外科研课题，对立意深 、有创新 的申报课 措施有如下几个方面： 题进行立项 。 通过这个大学生科技创新平台使学生的专业水平 、科 [3] 2.4.1 提高医学专业授课教师的人文素养 当前的许多医学院校，人 研工作能力和创新能力得到进一步的提高 。 文素质教育资源普通不足 ， 应该在保持人文课程教育的基础上, 充 2.6 加强校 园文化建设 学校的文化氛围是学生健康成长一个重要 分发挥专业课教师的作用 ， 在专业课教学中融入人文素质教育，对 的影响因素，营造良好的校园环境和文化氛围 ，举办多种多样健康 的 实现人文素质教育贯穿于医学教育全过程之中的设想，具有有效的 校园文化活动 ，对学生的生活、学习、成长大有裨益 。 构建积极 向上 保障作用。 这就要提高专业课授课教师的人文素养，可以通过为专 的校园文化可以是：一是开展积极 向上的文化活动 ，丰富校园文化 内 业课教师举办人文素质培训、进修、鼓励教师攻读人文专业学位等 涵 ，如开设人文讲座 ，开展人文知识竞赛 ，举办影视精品展播 ，组织社 手段 ，来提高医学专业的教师的人文素养。