11-12学年高中数学.2.3.函数的应用课件.新人教B版必修1.pptVIP

知识回顾 1、形如f（x）= 叫一次函数，当 为增函数；当 为减函数。 2、二次函数的解析式三种常见形式为： ； ； 。 3、f（x）=ax2+bx+c（a≠0），当a 0,其图象开口向 ，函数有最 值,为 ； 当a 0, 其图象开口向 ，函数有最 值,为 。（当给定一区间的二次函数的最值问题怎样考虑？） 4、 f（x）=ax2+bx+c（a ≠ 0）当a0时,增区间为 ；减区间为 ． 课前热身 1、某产品的总成本y（万元）与产量ｘ（台）之间的函数关系是ｙ＝3000＋20x－0.1x2（0＜x＜240，x∈N），若每台产品的售价为25万元，则生产者不亏本时（销售收入不小于总成本）的最低产量是（　　） Ａ．100台　Ｂ．120台　Ｃ．150台　Ｄ．180台 2、某种笔记本每个5元，买x（x∈{1，2，3，4}）个笔记本的钱数记为y（元），试写出以x为自变量的函数y的解析式，并画出这个函数的图像。 导入新课 大约在一千五百年前，大数学家孙子在《孙子算经》中记载了这样的一道题：“今有雏兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雏兔各几何？”这四句的意思就是：有若干只有几只鸡和兔？你知道孙子是如何解答这个“鸡兔同笼”问题的吗？你有什么更好的方法？ 导入新课 孙子的大胆解法：他假设砍去每只鸡和兔一半的脚，则每只鸡和兔就变成了“独脚鸡”和“双脚兔”. 这样，“独脚鸡”和“双脚兔”脚的数量与它们头的数量之差，就是兔子数，即：47－35＝12；鸡数就是：35－12＝23. 学习目标： 1、初步掌握一次和二次函数模型的应用，会解决较简单的实际应用问题，初步掌握数学建模的一般步骤和方法． 2、通过具体实例，感受运用函数建立模型的过程和方法，体会一次函数、二次函数模型在数学和其他学科中的重要性，初步树立函数的观点； 3、了解数学知识来源于生活，又服务与实际。 合作交流 例1、探索： 1）本例所涉及的变量有哪些？它们的取值范围怎样； 2）变式思考：试写出火车匀速行驶的路程y与火车行驶的时间x之间的函数关系 3）所涉及的变量的关系如何？ 4）写出本例的解答过程. 练习： 一个水池每小时注入水量是全池的 ，水池还没注水部分的总量ｙ随时间ｔ变化的关系式 是　　　 　． 例2、 1）本例涉及到哪些数量关系？ 2）应如何选取变量，其取值范围又如何？ 3）应当选取何种函数模型来描述变量的关系？ 4）“总收入最高”的数学含义如何理解？ 建立恰当的函数模型，进行解答，然后交流、进行评析. 例2解答 设客房日租金每间提高x个2元，则每天客房出租数为300－10x，由x＞0，且300－10x＞0 得：0＜x＜30 设客房租金总收入y元，则有： y=（20+2）(300－10) =－20(x－10)2 ＋ 8000（0＜x＜30） 由二次函数性质可知当x=10时，ymax=8000. 所以当每间客房日租金提高到20＋10×2=40元时，客户租金总收入最高，为每天8000元. 绿缘商店每月按出厂价每瓶3元购进一种饮料。根据以前的统计数据，若零售价定为每瓶4元，每月销售400瓶，若每瓶售价每降低0.05元，则可多销售40瓶。在每月 的进货量当月销售完的前提下，请你给该 商店设计一个方案：销售价格定为多少元和从工厂购进多少瓶时，才可获得最大利润？ 某公司生产一种电子仪器，每月的固定成本为20000元，每生产一台仪器需增加投入100元．已知总收益满足函数： ，其中x是仪器的月产量． （1）将利润表示为月产量的函数； （2）当月产量为何值时，公司所获利润最大？最大利润为多少元？（总收益=总成本+利润） 答案： 归纳梳理： * 2.3函数的应用 kx+b K0时 K0时 f(x)=ax2+bx+c f(x)=a(x-h)2+k f(x)=a(x-x1)(x-x2) 上 下 大 小 解：这个函数的定义域为{1，2，3，4}，函数的解析式为y=5x（ x∈{1，2，3，4} ），它的图像由4个孤立点组成，如图所示，这些点的坐标分别是（1，5），（2，10），（3，15），（4，20）。 x/个 1 3 4 5 2 y/元 0 5 10 15 20 Ｃ 路程s，和时间t；0≤S≤277，0≤t≤ y=120x S=13+120t 例1解答 y=1-