上海市2004-2012年9年高考语文真题分类汇编现代文阅读专题.docVIP

上海市2004-2012年9年高考语文真题分类汇编:现代文阅读专题 （2012年上海卷）（一）阅读下文，完成第1-6题。（16分） 应该认真对待文献综述熊易寒 ①在很长一段时间里，国内学术界都不太重视文献综述。近年来随着学术规范的逐步 ②阅读国际上的顶级学术刊物，有这么几个发现：一、书评以外的论文 有比较翔 是由该领域的一流学者撰写的；三、 采取间接引用的形式，很少直接引用。这与国内的情形很不一样，值得 ③为什么必须有文献综述？一篇优秀的文献综述其实就是一幅学术谱系图。写文献综？他的？他试图与谁对话？我们在开始一项研究时也同样要有问题意识和对话？？我打算或者能够贡献什么？我是否在重？从这个意义上讲，撰写文献综述首先是为了尊重并真正进入一个学术传统，其次 ④为什么专门的文献综述性文章多由大家执笔？这类文献综述看似简单，其实是一项（特别是初学者）在阅读文献的时候，常常淹没在浩如烟海的文献 ⑤为什么要尽可能间接引用？间接引用就是作者用自己的语言表述引文的核心观点。 ⑥规范的文献综述，要求学者有严谨、认真的治学态度，也需要学术刊物的大力倡导 ⑦认真对待文献综述，对于我们的社会科学研究而言是非常重要的。我们不能仅仅把 1．概括第①段大意。（25字以内）（2分） 2．根据文章的意思，可依次填入第②段空格处的一项是（ ）。（2分） A．通常 大多 都 B．大多 通常 都 C．都 通常 大多 D．通常 都 大多 3．第③段加点词“倾听”在文中的意思是 。（2分） 4．简析第⑥段的作用。（3分） 5．联系上下文，对第⑦段画线句理解正确的一项是（ ）（3分） A．文献综述需要对别人的观点概括提炼，不能重复别人的观点。 B．文献综述不是简单重复原文观点，而是对原文的发现和发展。 C．文献综述要突破原文观点的限制，表达出自己个性化的认识。 D．文献综述需要对别人观点加以整合，体现出自己的独立思考。 6．作者认为优秀的文献综述具有哪些价值？（4分） （二）阅读下文，完成第7-12题。（22分） 冬阳·童年·骆驼队 林海音 ①骆驼队来了，停在我家的门前。 ②它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷，拉骆驼的摘下 ③爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南？还是“乌金墨玉”？我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。 ④另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下 ⑤爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。 ⑥我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安 ⑦老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼， ⑧骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起 ⑨“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。 ⑩爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它带上铃铛，狼听见铃铛 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说： “不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，？一定 爸爸想了想，笑笑说： “也许，你的想法更美些。” 冬天快过完了，春天就要来，太阳特别地暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是？骆驼也脱掉它的绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。 夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈： “夏天它们到哪儿去？” “谁？” “骆驼呀！” 妈妈回答不上来了，她说： “总是问，总是问，你这孩子！” 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底 可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们 我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年 7． 。（2分） 8．？（3分） 9．（ ）（ ）（6分） A．第①段由一句话构成，简洁而有画面感，将骆驼队这一描述对象凸现出来。 B．第②段先写骆驼群的沉默，再写拉骆驼的人头上冒的热气，有比较的意味。 C．第③段中画线的“但是”一词有强调的作用，语意上与上文没有形成转折。 D．第④段“屈”“撅”“跪”一连串动作的描写，让人们感觉到骆驼的温顺。 E．第⑩段不用对话描写而是