2015年最新电大小抄--电大领导科学笔记、小抄.docVIP

第一章 绪论 1、领导工作是什么时候产生的？自古就有。2、领导科学产生于人类的共同劳动，并随着分工的发展而发展的 3、从社会发展的进程来看，从原始社会到奴隶社会、封建社会、经过资本主义社会再到社会主义社会，概括起来看，人类领导活动呈现出否定之否定的螺旋式上升过程：从原始平等、集体领导方式到个人专制、充满阶级剥削和压迫关系的领导方式，又到社会主义新的平等关系、集体领导的方式。4、每一时期的领导活动总是受到物质资料生产方式、社会政治关系、科学文化水平三个因素的制约。 5、领导工作形成一门独立的科学是在20世纪30年代。 6、孙武著作的是《孙子兵法》、克劳塞维茨著作的是《战年论》、司马光著作的是《资治通鉴》。 7、领导科学就是专门研究现代领导活动的矛盾、特点及其规律的学问。 8、一切领导都存在着共同的特点就是都要受到一般的客观发展规律的制约。 9、领导科学中最基本的范畴是领导。 10、领导是领导科学研究的出发点和构成整个知识体系的基石。 11、领导是人类群体活动中的必然产物，是一种行为，是一个过程，是完整的实践过程。 12、领导活动包括领导者、被领导者、群体目标、客观环境四个要素。领导活动的基本矛盾是领导者与被领导者的矛盾、领导者的主观指挥与客观环境的矛盾。 13、领导的本质是通过领导者和被领导者的关系表现出来的。 14、领导的行为是受领导观念支配的。 15、领导的体制包括制度、机构设置、权责划分。 16、领导行为的主体是领导者。 17、领导者的素质是发挥领导作用的基础。 18、达到领导目标的手段是领导方法。 19、领导活动的出发点和归宿是领导效能。 20、20世纪40年代产生的三门横断科学：系统论、信息论、控制论，通称系统理论。 21、领导科学的特点是综合性、应用性、社会历史性。 22、管理科学更多的接近软科学，领导科学更接近硬科学。 领导工作应作为一门科学来研究的原因： （1）领导工作是人类一种特殊的重要实践活动，不仅这种领导工作实践需要一门科学，而且这种领导工作实践本身就包含着极其丰富的科学内容。 （2）领导工作之所以是一门科学，还由于它有其他学科所不能代替的特殊规律和科学内容。 （3）领导工作之所以是一门科学，还由于它是一门高度综合的科学。 对领导工作实践的宝贵经验和丰富内容，认真进行总结和探索，加以系统化、理论化，就是领导科学。领导工作是科学和艺术的统一体在各种领导活动中，领导者个人发挥主观能动性是很得要的，它允许领导者在其范围内进行创造性的活动，充分发挥领导者的个人艺术，但这绝不意味着它可以是领导得个人随意的活动，或是毫无目的的盲目的活动。主观能动性的发挥是要建立在尊重客观规律的基础上的，任何领导者，只有按照领导活动的科学规律办事，才能取得成功，如果超越规律随心所欲，就只能导致失败。因此，领导工作是科学和艺术的的统一体，是受领导活动规律所制约的客观条件和个人因素的高度结合，领导者丰富多彩的个人艺术只有通过领导活动的客观条件所提供的舞台才能表演出来领导科学产生的历史条件： （1）现代社会生产的巨大发展和现代科学技术的突飞猛进，带来了社会活动的一系列变化，要求现代领导由经验领导上升为科学领导。这种领导方式转变的客观实践，促进了领导科学的产生。 （2）领导科学的出现与最近几十年来科学技术的飞速发展也有着密切的关系。 （3）领导科学的产生不仅是现代社会实践发展的需要，科技发展的需要，而且也是人类领导思想成果长期积累的结果，是人类领导艺术长期凝炼、提高和升华的产物。 领导科学的产生，完全是现代社会生产的巨大进步，分工的高度发达以及管理的高度发展的必然结果。 7、领导科学研究的对象范围和特点：现代领导活动的矛盾、特点及其规律、领导的各个要素相互结合，相互作用的规律就是研究对象。范围：1）领导活动的主体2）领导活动的结构3）领导活动的过程 特点：1）综合性2）应用性3）社会历史性领导活动的基本要素和基本矛盾1）要素：领导的基本要素包括：领导者、被领导者、群体目标和客观环境。2）基本矛盾是领导者与被领导者的矛盾，以及领导者主观指导与客观环境的矛盾 10、学习领导科学的目的和方法 1、目的： （1）是开创社会主义现代化建设新局面的需要。（2）是深化全面改革的需要。（3）是迎接世界新技术革命挑战的需要。（4）是促进干部“四化”、实现领导工作科学化的需要。 2、建设有中国特色的领导科学要做到： （1）必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导。 （2）必须从我国四化建设的实际出发，面对改革、开放和现代化建设的实际。 （3）必须继承、发扬我党的优良传统，认真总结我党的领导实践经验。 （4）必须有分析地借鉴国外和古代的领导思想。 3、学习领导科学的方法：理论与实践统一。 （1）要重视学习理论。 （2）要加强理论的应用，坚持理论密切联系实