2012中考研讨会发言稿.docVIP

各位老师，上午好！ 首先感谢教研室于老师给我们提供这次交流的机会。下面我就我们学校的复习时间的安排、复习课的几点做法和对优秀生 七年级（上、下册） 2月 23日---3月18日 八年级（上、下册） 3月18日---3月31日 九年级（上、下册） 第二轮复习 从一练到二练，专项复习:词类、常规句式、语法。 4月 1日---4月15日 词类及句式分类复习 4月16日---4月25日 词性以及时态、语态复习 4月26日---5月5日 从句及其句子结构复习 第三轮复习 二练到三练，综合填空及作文训练。 5月6日---5月13日 听力技巧、单选方法训练 5月14日---5月21日 综合填空及作文训练 5月22日---6月2日 模拟考试训练 6月 3日---中考 查漏补缺 二、复习课的几点做法： 1.选话题，练口语，培养学习英语的兴趣与能力。 选取一些与日常生活密切相关的语言材料，看视频或听录音朗读这些句子，然后跟读。注意尽量模仿其语调和语速，先慢后快，然后快速地把整个句子脱口而出。 2.整合教材，夯实基础。 注意单词、词组、重点句型的学用结合。 在第一轮复习中，一定要加强基础知识的复习，以全面掌握教材为基础，以注重双基为核心，以模块课时为顺序，以知识点之间的内在联系及应用为突破口，进行系统，扎实、全面的复习。在梳理课本知识的过程中，除了巩固原有的知识以外，最重要的是查漏补缺。要让学生多思考，找出自己知识上的缺陷，并随时做笔记。 在这一方面，我们始终坚持学用结合的原则，词不离句，句不离篇。一个单词或词组，在你了解了它的基本意思之后，最主要的是要用它，下次再看到它时认识它。单词、词组的用法很明白地体现在一个个的句子当中，记住了句子也就记住了单词、词组的用法。 3.适时合理复习语法。 第二轮复习主要针对中考热点语法，将分散于教材各部分的语法进行集中复习。在第一轮复习中夯实了基础，第二轮就是能力的提升。语法复习中要求学生注重细节，有时可以说是“差之毫厘，谬以千里”。用动词的适当形式填空是这一轮复习中要突破的重点和难点。 我们的课堂上语法的复习是通过记忆句子的方法来进行的。确定要讲的语法点后，结合当时情景，找一个含有这个语法点的常用易记句子，记住了这个句子，这个语法点也就掌握了。而且最好能让这些句子常现课堂，成为链接对应语法的标志。 4.及时检测，强化训练。 考点是什么，讲什么。讲什么，记什么。记什么，检查什么。可采用组内合作、组际交流的方式及时给出恰当的激励性评价。 第三轮复习主要是针对中考的各个题型进行强化训练，通过训练让学生进一步对中考的考点、难点加深理解，以及掌握一些针对各个题型的解题技巧和方法，并让学生在练习中去运用和体会做题的方法和技巧，从而使解题能力得到提高，也能使学生从无休止的题海中解脱出来。在练习过程中把听、说、读、写结合起来效果会更好，做到多思善记。、 三轮复习之后就是中考模拟训练，也是考前的练兵，更是最后一轮的查漏补缺。这一阶段的重点是训练学生的解题策略，强化他们的综合解题能力、应试能力。 5.创建多维课堂，全员参与。（我的教育理想和正在做的事） 要求学生独立思考完成任务，合作订正错误。后，教师会讲评，针对一些普遍存在的问题进行分析。但由于学生错类型各不相同，教师不可能在一节课内讲解所有题目，怎么办？可以在小组内让学习成绩好的学生帮助成绩较差的学生，成绩中等的学生相互探讨，共同订正错误。这样能营造同学之间，师生之间共同学习、探索、研究问题的氛围，树立对话式、互动型的。优秀生优秀生=良好身心＋＋扎实基础＋正确策略要有人人都优秀的眼光虚心热情不怕困难自我教育和自我调节能力。 优秀?? 优秀生的培养重在，重在细节，重在积累。如果要求学生在短时间内突飞猛进，一般来讲不太可能，但是多拿一分、多对一题却容易做到。养成清算应得而未得的分数的习惯；克服答题不规范的弊端书写解决付出却无回报的问题要找出自己拿不到分的具体原因，究竟是掌握出了问题、理解出了问题、答题规范出了问题，还是出了问题，然后对症下药，就会收获颇丰。 扎实基础对于优秀生来说，结构化的知识、系统化的复习和综合化的训练是最为重要的。学会把零散知识变成结构知识。把缺漏知识变新增知识，把残缺知识变成系统知识，也就是查缺补漏，综合运用。有些题目重复? 有些题目对自己薄弱环节有针对性，有些题目涉及的知识点非常关键，这类题目就有必要多次重复去做。做好信息搜集也是关键平时教学中，作为教师要善于结合教学内容帮助、指导生收集、整理与教学内容有关的知识信息、新题型。优秀生之间相互交流关注近期的国内外大事和社会热点收集、整理与教学内容有关的知识信息、新题型互动型的