2014年福建省晋江市首峰中学高一历史学案：第6课《雅典城邦的民主政治》（岳麓版必修1）.pptVIP

历 史 学 家 希罗多德 修昔底德 雕 塑 作 品 掷铁饼者 断臂的维纳斯 第二单元 古希腊和古罗马的政治制度 第6课 雅典城邦的民主政治 课标要求： 知道雅典民主政治的主要内容 认识民主政治对人类文明发展的重要意义 在你身边有哪些能够体现“民主”的事例吗？ 民主——Democracy，在希腊语中由“人民”和“权力”两词合成。 古希腊语中意思是“人民掌握权力”。 今天的民主通常是指与专制相对立，少数服从多数的人民（或公民）当家作主的一种政治模式。 什么是“民主”？ 君主制 民主制 自主探究：阅读课文 “从君主制到民主制”的内容，概括说明雅典民主制的确立经历了那几个阶段？ 贵族制 一、雅典民主政治的发展过程 从君主制到贵族制： 个人专权 世袭制 终身制 集体领导 选举制 任期制 贵族制为政体的进一步向民主制方向演化准备了条件。 梭伦 改革内容： ①废除债务奴隶制（确立公民的自由权利） ②设立民众法庭（平民成为司法主人） ③确立新选举法（体现公平、公正） ④按财产多少划分公民等级 （打破贵族的世袭原则） ——引向民主 一、雅典民主政治的发展过程 克里斯提尼 一、雅典民主政治的发展过程 陶片放逐法 也称“贝壳放逐法”。在每年召开的公民大会上，雅典公民把威胁民主者的名字刻在陶片或者贝壳上，投入会场的陶缸中。如某人得票超过6000，就将被判流放国外10年。这是一种以民主方式反对民主敌人的有效方法。 ——确立民主 用伯里克利的话说，雅典民主政治的特点是什么？ 自由的要领是人人轮番当统治者和被统治者……我们的政体确实可以被称为民主政体，因为政权不是在少数人手里，而是掌握在多数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的······一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻······ 二、雅典民主政治的基本特点 人民主权、轮番而治 “政权不是在少数人手里，而是在多数人手里，”即雅典的国家管理大权掌握在全体公民手里。 “轮流统治与被统治”，基本原则是平等的原则，用抽签的方式，每个公民可以是统治者也可以是被统治者。 二、雅典民主政治的基本特点 主要机构（雅典民主制的运行） 机构 性质 职责 产生 公民 大会 五百人议事会 民众 法庭 最高权 力机关 附属机构 司法机关 审议并决定 一切国家大事 准备提案并主持大会； 监督官员落实大会决议 审理案件， 终审任职资格 成年男性 公民均可 抽签 抽签 二、雅典民主政治的基本特点 三、雅典民主政治的评价 材料一：希腊是古代民主思想与实践的摇篮，近代西方启蒙学者和资产阶级革命家提出的三权分立和民享、民有、民治的思想，便来自于古希腊的经验。 1、为人类提供了一种集体管理的新形式，为后世民主政治的发展积累了宝贵经验。 材料二：公民大会最重要的程序就是就某项议案展开辩论。雅典人认为辩论虽然延长了决策时间，却可避免卤莽行事带来的灾难。 2、民主政治有利于正确决策。 阅读材料，概括雅典民主政治有哪些优越性？ 材料三：虽然多数人也会犯错误，真理有时在少数人 的手里，但多数人自我调节的功能一般比君主个人相 对有效。 3、民主政治有利于修正错误。 材料四：公职人员由多数人选举产生，而非君主任命，使公职人员对社会负责，并使其处于群众的监督之下，减少了以权谋私的可能性。 4、民主有利于监督政府为公民服务。 三、雅典民主政治的评价 5、民主有利于促进文化广泛深入发展。 三、雅典民主政治的评价 雅典的民主政治是完美无缺的吗？他又有哪些局限性呢？ 三、雅典民主政治的评价 材料一： 法国现代自由主义思想家贡斯当这样评价雅典的民主：“古代人的目标是在有相同祖国的公民中间分享社会权力；这就是他们所称谓的自由。而现代人的目标则是享受有保障的私人快乐；他们把对这些私人快乐的制度保障称为自由。” 1、与现代民主不同，仅针对公民群体而言。 材料二：在伯利克里时期，雅典40万人中，奴隶20万，妇女与外邦人16万，他们都没有公民权，真正享有民主的公民仅4万人多人。 2、仅是雅典成年男性公民的民主。 本质：维护奴隶主贵族的利益。 三、雅典民主政治的评价 结论：雅典民主制既是伟大文明的催化剂， 又是社会不公的暴力机器。 知识梳理 一、雅典民主政治的发展过程： 二、雅典民主制的基本特点： 三、雅典民主制的评价： 1、君主制 2、贵族制 3、民主制（梭伦、克里斯提尼、伯利克里） 人民主权、轮番