2013年中考思品复习课件(教科版)第3单元课件.pptVIP

2013年中考思品复习课件(教科版)第3单元课件.ppt

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第8课时 ┃ 要点探究 ②面对社会流行,盲目跟风或完全拒绝都不利于青少年健康成长。(如只答“盲目跟风会误入歧途”或“完全拒绝会失去进步的机会”也正确) ③我们应该树立正确的是非善恶观。(如答“明善恶,辨是非,是做人的基本品质”或“我们每个人心中都要有一把良知的标尺”或“我们要铸就心中良知的标尺”“我们应提高辨别是非的能力”也可) ④我们青少年要运用良知的标尺独立思考,理性行动。学会选择,吸收有益的,拒绝有害的,而不能随波逐流,人云亦云。(如答“我们要独立思考,理性行动,找出正确答案”或答“我们要学会选择,吸收有益的,拒绝有害的”也可) ? 探究点二 认识“追星”现象 第8课时 ┃ 要点探究 例2 成长记录:从香港艺人陈冠希的“艳照门”,到著名歌星臧天朔的涉黑,再到泳坛明星菲尔普斯和歌手满文军涉毒……我感叹明星的光彩,更感叹一些明星的悲哀。 从感叹声中,我们应怎样全面看待明星的光彩和一些明星背后的悲哀? [应对策略] 这是一道评析题,按照此类题的解题思路回答即可。 第8课时 ┃ 要点探究 [答案] ①人无完人,明星也不例外。我们应用全面的观点来看待明星,既要看到其长处和优点,也要看到其缺点和不足。②要用理性的态度看待明星,用批判的眼光审视偶像,逐步告别盲目,走向清醒;告别迷恋,走向理智;告别幼稚,走向成熟。③我们崇拜他们成功背后的奋斗精神和优秀品质,但不能仅仅停留于崇拜,要让明星的奋斗精神成为我们前进的动力,让他们的优秀品质成为我们学习的榜样,超越崇拜,走向自我。 第9课时 ┃ 一念之差与一步之遥 第9课时 ┃ 考点聚焦 考点聚焦 课标要求: 了解一般违法与犯罪的区别,知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪,自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等的不良诱惑。 2. 能够分辨是非善恶,为人正直,学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。 第9课时 ┃ 考点聚焦 问题 解读 1.我们身边存在哪些危险的诱惑?分别有什么危害?  (1)黄、赌、毒、邪教、营业性歌舞厅、不健康的录像厅、游戏厅、网吧。  (2)黄毒的危害:一旦涉“黄”,轻者会精神萎靡、纪律涣散、不思进取,重者极易诱发性犯罪及与之相关的暴力犯罪和经济犯罪。  (3)赌博的危害:容易使人形成贪婪、好逸恶劳、尔虞我诈、投机取巧等不良品质。未成年人染上毒瘾后,会严重影响学习和生活,甚至走上违法犯罪的道路。 考点1 一念之差 第9课时 ┃ 考点聚焦  (4)吸毒的危害:吸毒就是踏上了人生不归路。一旦因为一念之差而吸食毒品,必将为之付出高昂的代价。  (5)邪教的危害:邪教“法轮功”具有极强的欺骗性,可以使人丧失正常的思维和理智,甚至失去人性。它已经导致一些家庭妻离子散、家破人亡,破坏了社会的安定,是反人类、反社会和反科学的邪教。 第9课时 ┃ 考点聚焦 2.我们青少年如何拒绝不良诱惑?  (1)客观地分析不良诱惑的危害性,理智地拒绝不良诱惑。  (2)把时间和精力放在学习和健康的娱乐上,不涉足营业性歌舞厅、不健康的录像厅、游戏厅和网吧等容易滋生“黄、赌、毒”和其他不良现象的场所。发现学校周边200米内有这些营业场所的要举报。  (3)学会控制自己的欲望和冲动。特别是在没人监督的时候,要严格要求自己,克制自己的冲动和欲望,约束自己的行为,不做自己想做而不应该做的事情。  (4)遵守道德规范、法律法规和校纪校规等。 第9课时 ┃ 考点聚焦  (1)种类:民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为和违宪行为。  (2)承担的法律责任:分别应受到民事制裁、行政制裁、刑事制裁和违宪制裁。 2.违法行为的种类及应承担的法律责任分别是什么? 问题 解读 1.什么是违法?  违法是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为,违法要承担法律责任。 考点2 一步之遥 第9课时 ┃ 考点聚焦 3.犯罪的含义和特征分别是什么?  (1)含义:犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。  (2)特征:①犯罪是严重危害社会的行为。严重危害性是犯罪的最本质特征。②犯罪是触犯刑法的行为。刑事违法性是犯罪的法律标志。③犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性是严重危害性及刑事违法性的必然结果。 4.惩处犯罪分子的目的是什么?  犯罪行为对公民、对社会造成了极大的危害。惩处犯罪分子,一方面是为了保护公民的合法权益不受侵害,保卫国家的安全,保障社会主义建设的顺利进行;另一方面也是为了遏制、教育犯罪分子,使其悬崖勒马,同时对某些有不良动机的人也是一种震慑。 第9课时 ┃ 考点聚焦 5.不良行为、一般违法行为与犯罪行为之间的关系是什么?它对青少年有什么启示?  (1)关系:①不良行为、一般违法行为与犯罪行为之间有着密切的联系,没有不可逾越的鸿沟。不良行为可能发展为违法犯

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