3杨志坚选择适应与追求卓越.ppt

网络教学团队 二、选择适应与追求卓越 网络支持服务 二、选择适应与追求卓越 远程接待中心-call center （一二线、专家坐席） 辅导教师 学生工作人员 导学教师（班主任） 探索建立以过程性评价为主导，终结性评价和社会及用人单位评价相结合的多元学习评价模式。 大力推进考试制度改革，加大形成性考试比重，降低终结性考试的比重，支持随学随考、预约考试。 学习测评与课程考试相结合、开卷闭卷考试相结合，适应多样性、多元性学习者的学习需求。 网络考试测评 二、选择适应与追求卓越 网络管理体系 二、选择适应与追求卓越 基于网络，创建全方位立体式教学管理体系，实现数字化、智能化、便捷化的管理。 网络教学管理包括人才培养方案管理、教学的组织实施管理、教学过程的管理与监控、教学效果的反馈与评价等。 建设网络教学管理系统，包括招生管理、专业（证书）课程体系和毕业规则管理、教学安排、考务管理、学籍管理、教师管理、学习者事务管理、教学评估等子系统。以及与教学相关的收付费管理，学习资源管理、数字图书馆、科研管理和学分银行等子系统。 支撑“六网融通模式”的数字化学习环境和以云计算为核心技术的云服务和管理大平台。 二、选择适应与追求卓越 端 区域中心（34个） 高职分中心（46个） 中职分中心（29个） 典型应用示范点（10个） 34个区域中心、46个高职分中心、 29个中职分中心、10个典型应用示范点 地理上覆盖28个省市，用户超过300万 累计实现资源共享超过18TB 数字化学习资源中心 移动数字图书馆 电子图书： 234万种 学术文献： 7000多万篇 社科数字期刊： 2600种 建成面向全国广播电视大学的数字化、移动图书馆，提供一站式、扁平化服务，各地电大实现应用嵌入本地化。 建端 借路 造云 …… …… 移动通信网 卫星网 虚拟专网 互联网 国家开放大学远程教育云的总体架构 自建 购买 租赁 二、选择适应与追求卓越 三、为全民终身学习服务 国家开放大学的教育信息化建设，探索“六网融通模式”，根本目的就是为了实现自己的办学使命，突破时空限制，促进泛在学习，促进人人皆学、时时能学、处处可学的学习理想实现，促进全民终身学习、学习型社会的形成。 三、为全民终身学习服务 在大力推进国家开放大学教育信息化建设的同时，进一步加强包括总部、分部、学院和学习中心在内的物理办学体系的建设，与行业、企业、城市合作形成开放教育联盟，立体覆盖全国城乡。 三、为全民终身学习服务 集聚、建设、推动优质教育教学资源，实现优质教育资源共享，促进教育质量提高，促进教育公平。在这过程中，尤其关注农村、边远、贫困和民族地区，以及各类特殊人群。 三、为全民终身学习服务 搭建终身学习“立交桥”，建设国家开放大学“学分银行”，促进各类学习成果认证和不同院校学分互认，促进全民终身学习，学习型社会的形成。 三、为全民终身学习服务 谢 谢！ * * * * 选择适应 追求卓越 杨志坚 2012年11月22日 2012年中国国际远程教育大会 一、变化着的世界和未来 二、选择适应与追求卓越 三、为全民终身学习服务 报告提纲 一、变化着的世界和未来 一、变化着的世界和未来 1. 发展变化着的科学技术 科学技术的发展是人类社会最大的发展变化之一，尤其是现代信息技术。包括计算机技术、通信技术、微电子技术、光电子技术、信息安全技术、智能技术与软件技术等。 Oracle CEO Larry Ellison 于2008年9月26日在Oracle OpenWorld ,会议上说：“计算机产业比女性时装更为时尚驱动，云计算就是一件最新的时装。” 云计算：云的世界与梦想 一、变化着的世界和未来 云计算的出现至少让业界人士感到云的世界已经来临…… 一、变化着的世界和未来 云计算的广泛应用，可实现资源的统一管理、调度；实现资源共享，降低成本，提高效益；实现绿色环保。 降低成本 云计算功能 优化调配 提高效率 绿色环保 一、变化着的世界和未来 一、变化着的世界和未来 “随着技术的不断进步，信息技术已经深度融入经济社会生活的各个领域，并正在全面改变着人类的生产方式、生活方式、工作方式、学习方式、思维方式和娱乐方式。数字化的生产工具与消费终端得到广泛的应用，人类已经生活在一个被各种信息终端所包围的社会中。” 一、变化着的世界和未来 2. 对未来人类社会发展的预言 最近，美国未来学家杰里米·里夫金的《第三次工业革命——新经济模式如何影响世界》风靡世界。他