中国古代文化讲座复习.doc

宁波广播电视大学开放教育汉语言文学（本科）《中国古代文化讲座》课程考核说明第一部分 课程考核的有关说明和实施要求一、考核对象本课程的考核对象是宁波广播电视大学汉语言文学专业的本科学生。二、考核方式本课程采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。三、考核依据本课程的考核说明是根据《中国古代文化讲座》课程的主教材《中国古代文化史讲座》（王力等著，中央广播电视大学出版社，2004年版）编制的，本课程考核说明是形成性考核和终结性考试命题的基本依据。四、课程总成绩的记分方法本课程的考核采取形成性考核与期末考核相结合的方式。形成性考核占总成绩的20%，期末考试占总成绩80%。课程总成绩一般按百分制记分，60分为合格。五、形成性考核的要求及形式。本课程的形成性考核由宁波电大下发的形成性考核册，也就是四次平时作业构成。六、 终结性考试的要求及形式。1、 考试要求。考核要求分为一般了解、掌握、运用。一般了解是要求学生对教材中的知识点及基本概念有初步的认识：掌握是要求学生在了解的基础上，对问题有比较深入的理解；运用则是要求学生能够运用所学的中国古代文化知识来解释古诗文中一些字、词的意思。2、 组卷原则。试卷的覆盖面较广，涉及九个专题的内容。试题的难易程度的比例大致为易、较易、稍难、较难的比例大致为24：24：28：24。一般了解、掌握、运用各层次试题的比例为48：28：24。3、 试题类型及试卷结构。一、用所学的文化史知识为加点的词作注（每题4分，共24分）二、判断（下列说法是否正确，如果错误，请说明理由并加以改正）（每题4分，共24分）三、名词解释（每题4分，共28分）五、简答题（每题8分，共24分）4、 考核形式。终结性考试采用开卷笔试。5、 答题时限。答题时间限制为90分钟。第二部分 考核内容和要求绪论 了解：文化的含义。掌握：中国古代文化的形成及其特点。专题一 天文历法了解：一、三垣二十八宿的内容，二十八宿的组成及其各自所比拟的形状。二、十二次、十二辰及分野的概念。三、中国四大历法的名称、编制者。四、日月合壁、五星联珠的含义。五、干支计时的内容及古代表述时间的特定用法。六、七音十二律的含义。运用：利用所学的天文学知识为加点的字作注。专题二 历史地理了解：一、历史地理学的基本内容。掌握：一、中国历史地理学研究的中国地域范围及其依据。二、 中国历代地方行政区域的演变。三、 注意古书中记载地名的几个问题。专题三 职官与科举了解：一、 我国职官产生与发展的三个阶段。二、 九卿与六部。三、 监官与谏官。四、 掌握勋、爵、品、阶的不同含义。五、 汉代选士的途径。六、 科举制度的产生情况。七、 “春闱”与“秋闱”。八、元代的科举。掌握：一、汉代“中书令”与魏晋以后的“中书令”有何不同？二、汉代的“守”、“行”、“兼”、“领”、“平”的含义，唐代的“守”、“行”的含义。三、“宰相”一官在历史上名称与权限的变化频繁原因。四、“博士”在古今含义的不同。五、魏晋时期九品中正制的内容及其演变。六、唐代科举制度的内容。七、宋代科举制度的改革内容。八、明清科举制度的特点。九、从汉到清，“秀才”一词的含义有何变化？专题四 古代的礼制与宗法了解：一、“五礼”的基本含义。二、冠礼。三、十三经中“三礼”的内容及其区别。掌握：一、 宗法的含义及其主要标志。二、 “六艺”的基本内容。三、 “姓、氏、名、字”含义的不同。专题五 宗教及宗教研究了解：一、 世界三大宗教的内容。掌握：一、佛教的基本教义及其对中国文化的影响。二、 基督教的产生、发展演变及其在中国的传播情况，分析基督教在中国没有得到很好传播的原因。三、 伊斯兰教的产生、发展演变、基本教义及其在中国的传播情况。四、 道教的产生、发展演变及其对中国文化的影响。专题六 古代的衣食住行了解：一、 古代佩饰的作用。二、 古人饮食的习惯。三、 古代车子的种类及其用途。四、 古人步行的规定。掌握：古代头衣所体现的等级贵贱。运用：利用所学的文化知识为加点的字作注。专题七 金石书画了解：一、“金”及历代对“金”的研究。二、掌握“石”所包含的内容。三、书法艺术的产生发展及其主要流派。专题八 经典选讲了解：一、《诗经》与六义。二、《春秋》及其为之作传的作者。三、《左传》的特色。掌握：比较《论语》和《孟子》的异同。专题九 古代目录学了解：一、古代目录学的产生。二、古代目录学的类别。掌握：古籍分类在传统目录学中历史演变。专题十 音韵学本专题考试不作要求。复习指导绪论 了解：文化的含义。文化，从广义上来