英语写作_课程目标与教学方法的重新定位.pdfVIP

2003年5冗 外语教学 May．2009 第2l巷第3期 No3 ForeignLanguageEducation V01．2I 英语写作：课程目标与教学方法的重新定位 刘爱英 (四川外语学院科研处重庆400031) 摘要：英语写作课具有集阅读、集体讨论、形成书面个人见解于一体的可行性．也具有综合培养学生的外语交际能力 厦各种是键的人才素质(参与意识、创新意识、进取精神、妾证精神、思辨能力、独立解决重太问题的能力)时可能性。作 为外语教学素质教育的重要一环，英语写作课应当针对已经变化了的学生对象和社会需求童新宅住皋课程的目标和 教学方击，并通过实施过程教学涪来培养学生具备相关的素质和能力。 关键词：英语写作；课程目标；过程教学法 5544(2003)03—0080—08 中图分类号：H315 文献标识码：A 文章编号：1000 Abstract：Itisfeasibletocombine discussionand to viewsinthe reading，group writingexpresspersonal English COUrSeit is the ina I also tocultivateboth students’communicative and writing possible competenceforeignlanguage the eva|nationand deci— pivo*a[qualities请activepar：ieipation．innovation，initiative．research．criticaIindependent fortalented Asan linkin educationin sion—making languagemajors importantpromotingquality foreignlanguage course reorientitseoHrse and in with should accordance teaching，theEnglishwriting objectivesteachingapproaches the studentandthe ofthe andtrainthestudentstohaverelated already—changedtypes requirementssociety qualities the byadoptingprocess—focusedapproach． Keywords：English approach writing；courseobjectives；process—focused 现今社会信息技术日益普及，经济全球化快速推进。社会 力及各种关键的人才素质和能力的可能性。但要扭转目前英 对高级英语人才的英语交际能力以及