标志课件2011-0904.pptVIP

标志的构成 标志图形：标志本体 标准字：中文、英文 色彩：标准色、辅助色 吉祥物：活泼、生动，适应性强（动态、立体） 辅助图形：和标志风格统一和谐的图形 标准制图：规范化放缩 组合方式：横式、竖式、左中右、上中下对位 东北大学 艺术学院 标志的类型 文字标志：中文标识、英文标识、数字标志； 动物标志：或比喻、或直接、或夸张的表现内涵，生动。不同的动物有不同的性情特征； 植物标志：绿色、环境、生态、和谐的表现生活； 人物标志：直观、有人的参与表现人性化的内涵； 生活、事务用品标志：简化、生活化、设计就是生活，设计源于生活 东北大学 艺术学院 表现方式 抽象性：经过平面化、概括化、简洁化等手法处理形成 简约的标志设计形式，现代、简洁。 具象形：直观、传达效应快且准确。 东北大学 艺术学院 标志的分类 商业类：包括商标和企业标志。 文化类：文化机构标志（博物馆）， 文化活动标志（展览）， 社会活动标志（运动会）， 社会公益标志（环境、红十字）， 商业性社团标志（学校、协会）。 第四章：标志的分类及应用 东北大学 艺术学院 标志设计的拓展应用： 环境指示标识包括交通标识（站牌、指示、警告） 环境标识（导视、路标、指示等） 东北大学 艺术学院 标志设计的步骤 调研分析 标志创意定位 草图比较研究 形象细节推敲 标志色彩定位 标志及标准字组合 标志精细化制作 图形及色彩辅助应用 标志环境应用 东北大学 艺术学院 标识设计三要素 一、创意 二、形式 三、表现 第三章：标志视觉要素问题 东北大学 艺术学院 一、标识创意问题 东北大学 艺术学院 对创意的理解 解决的是“是什么的问题” 需要表现的是主题内涵 表现对象 行业属性 东北大学 艺术学院 创意离中心点愈近，表现愈准，离中心点愈远，表现愈弱 创意中心点 思维扩张 思维收缩 东北大学 艺术学院 思维扩张 思维扩张亦称发散思维，是指在创造和解决问题的思考过程中，主要依靠形象思维的创意无限，从已有的信息出发，尽可能向各个方向扩展，不受已知的或现存的方式、方法、规则和范畴的约束，思维的扩散可以海阔天空，无穷无尽，是多向的、立体的和开放型的思维，并且从这种扩张的思维中求得多种不同的想象扩散结果。 东北大学 艺术学院 第一：思维的基础——形象： 在思维扩张过程中，形象是基础，没有了形象，广告设计就没有了思维载体和表达语言。人类生活在物质世界中，对事物的认知是通过感官完成的；而扩散思维则是通过人们对世界的认知的反映，是客观物质世界在人们头脑中的再现，通过设计师的艺术加工才形成作品。 第二：思维的桥梁——联想与想象： 联想与想象是是完成创意的方法，是创意产生的桥梁纽带。人们对客观事物的想象不是空想，而是通过一定的手法对物象的的一种反应。横向思维方式的拓展——联想： 纵向思维方式的拓展——想象： 第三：思维的目的——意象： 意象，是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象，是人们在创意中主观之于客观的理念、内涵和意义。形象奠定了思维的基础；联想和想象铺设了思维的桥梁，意象则结出了思维的果实 东北大学 艺术学院 思维扩张的形象推导 第一：造型语言的推导 第二：视觉语意的推导 第三：意识流语言推导 第四：文字地图的推导 东北大学 艺术学院 标志设计的创意无限 东北大学 艺术学院 标识创意“十创” 创异、创艺、创义、创益、创忆 创新、创心、创欣、创辛、创馨 东北大学 艺术学院 二、标识形式问题 东北大学 艺术学院 对形式的理解 形式是什么？ 解决的是“如何存在的问题” 需要表现的是画面空间位置 大小处理 形式感把握 时尚艺术 大小、方向、面积、空间、疏密、对比、对称、 均衡、韵律、秩序等视觉规律的探索 东北大学 艺术学院 形式是标志设计的存在方式 用什么样的构成画面方式表现主题 行业属性的形式感统一 形象认知的处理 主观表现 “玩”设计之形式探索 东北大学 艺术学院 标志设计的形式无限 东北大学 艺术学院 三、标识表现问题 东北大学 艺术学院 标识设计的表现多样化 平面图形 绘画表现 渐变效果 载体表现 电脑绘画 东北大学 艺术学院 平面图形标志 绘画手法标志 渐变效果标志 载体使用标志 载体使用标志 标识功能 “准” “特” “美” “简” “功” “易” 东北大学 艺术学院 简：简洁明快、简洁区别于简单 功：功用性强，功能是传达视觉信息，符号化的语言符合企业的精神、文化理念 易：易于识别，反映内涵信息，合理完成视觉传达信息 准：标志的形式准确地表现其内涵，要解决“是什么What”和“怎么是How”的和谐问题 特：创意新奇，特点，脱凡出奇，创造、创新、创意、创异、创益、创忆、创艺。 美：艺术美，爱美之心，真善美的事务很受欢迎。 东