教学交互式手写软件项目立项报告.docVIP

教学交互式手写软件开发 立 项 报 告 项目负责人：陈远彬 部 门：研发部 日 期：2011.01.04 目录 1、项目立项背景及目的 3 1.1 项目名称 3 1.2 项目的立项背景及目的 3 2、项目核心技术及创新点 4 2.1 项目核心技术 4 2.2 项目创新点 4 3、项目可行性分析 4 3.1 技术发展趋势及国内外发展现状 4 3.2 项目现有的工作条件和基础 5 3.3 结论 5 4、项目拟解决的关键技术问题及预期目标 5 4.1 项目拟解决的关键技术问题 5 4.2 项目预期目标 6 5、项目的实施计划及经费概算 6 5.1 工作内容 6 5.2 项目计划 6 5.3 项目进度安排 7 5.4 项目经费概算 7 6、项目计划确认和批准 8 1、项目立项背景及目的 1.1 项目名称 教学交互式手写软件开发 1.2 项目的立项背景及目的 随着多媒体教学的普及， 随着科学技术的飞速发展，教学手段不断的更新，新一代的多媒体机器——交互式电子白板进入课堂。它在功能上继承了黑板和“计算机+投影仪”等教育设备所拥有的功能，以人机交互和丰富的学习资源等优势，改变了课堂的教学方式，为学生提供了更为丰富的学习资源。我们适时恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的数学内容形象化、清晰化，使数学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，可以大大激发学生积极主动的学习热情，培养他们积极思考,发展思维、形成能力；还可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果 2、项目核心技术及创新点 2.1 项目核心技术 1.软件的创作目的：配合中视同创液晶电子白板针对教学和演示应用的一套专业多媒体互动教学和演示工具； 2.主要功能，用途和技术特点：软件是配合电子白板或虚拟白板针对教学和演示应用的一套专业多媒体互动教学和演示工具，她同时也是一套功能强大的多媒体课件及教案制作工具。使用者可以通过电子白板软件可以实现书写、擦除、标注（文字或线条标注、尺寸和角度标注）、绘画、对象编辑、格式保存、拖动、放大、拉幕、聚光灯、屏幕捕获、画面保存、屏幕录像和回放、手写识别、键盘输入、文本输入、影像声音和网页的链接、使用视频会议功能实现远程会议和教学等强大的互动教学和演示功能，还可以进行课件制作以便到课堂和会议上使用。无论是现场演示和教学、产品展示、商务会议、远程视频，还是新闻演播、证券评述、军事指挥、娱乐互动、医疗会诊、工程设计、赛事战术分析、气象分析，使用手写板软件并配合互动电子白板或虚拟白板就可让您实现神奇的互动交流效果。软件界面采用嵌入式图文菜单设计，界面友好，操作简便，人机互动性强，不用专门培训和详细查看说明书，10 分钟就可以学会操作。系统可以和其他任何软件兼容，支持使用任何软件自带特效工具，支持在PPT 演示、幻灯片的演示状态 和WORD、EXCEL 等第三方编辑软件编辑状态下进行书写、文本编辑、标注、插图、绘画、各种特殊演示效果和辅助功能等操作。软件的扩展性和开放性强，客户可以对软件系统进行自定义，比如可以将任何图形、元素、背景、图片、模板等存储或导入到资源库相应的栏目中，使在教学过程中就能充分共享校内、校际、Internet 网上丰富的教学资源；可以对资源库进行管理和调整，对工具条的功能按钮按照自己的习惯进行定义或重新排序；可以在工具条上进行自定义添加程序快捷图标等等。 2.2 项目创新点 1.手写屏用于教学、远程会议及其他视频会议系统等对交互性要求较高的演示和展示。同时具备互动板、液晶显示器、触控中央控制面板、电子白板以及监视器等功能，能够有效地实现沟通的交互性，使操作更为人性化，提升了原有系统效率，并减少占用资源和空间4新鲜感、成就感，同时在不知不觉中也锻炼了自己的综合能力，真正达到了寓教于乐的理想境界学生成了“小老师” 3)记录和保存课堂教学过程，使教学效果事半功倍可以记录下教师教学和学生学习过程的所有细节，这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节及重点部分。笔记的抄写过程也发生了变化，因为所有课堂教与学的过程都可以以最通用的格式记录下来，这样记笔记的时间可用来更多地参与到集体学习或交流反馈中。从而提高学习效率，节省时间，增加课堂密度。 4)学生积极性提高，主动自发地加入到了学习过程中 交互式教学的形式多样，使学生产生了浓厚的兴趣，能够自发自愿地参与到学习过程中来，这也是实现以学生为中心的有效方法。由于交互白板的易学易用，加上现在信息技术教育的日益普及，学生参与意识的增强，很多学生通过观察教师上课使用和课间的尝试，对白板功能的掌握甚至比教师还快，将所学的应用到课堂的学习和实验中