高二语文选修 《过大孤山小孤山》vb.ppt

小孤山山周里许，高达一百余米。山上竹木郁郁葱葱，山下江水滔滔滚滚。海潮至此，不复而上，故有“海门第一关”之称 。 ◆ 具体研读： 问题3：澎浪屿又有什么特点？ ◇ 阅读第二自然段 ◇ 明确： 三面临江，倒影水中，虽无风，亦浪涌。 此处引用诗文典故，①与本段首句“二山东西相望”照应，②诗文与胜景相互映衬，引发读者对景致美妙的联想，更为引人入胜。 ③同时也丰富了作品的内容,增加其文化底蕴。 问题4：第2段引诗句“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”有什么作用呢？ ◆ 具体研读： ◇ 阅读第三自然段 ◇ 问题5:本段突出了大孤山的什么形象特点? 明确： 大孤则四际渺弥皆大江，望之如浮水面。 问题6：第3段在写法上与第2段有什么相同的地方？ 课后赏析的z4，感悟借鉴游记的写法。 译文第三段: 第二天早晨，（船）行不到二十里，忽然风起云涌，（于是）急忙系上缆绳。不一会儿，天又转晴，（船又）继续前行。泛舟到彭蠡口，四面望去，没有边际，这时我才领会李白“开帆入天镜”这句诗的妙处。这时才看到庐山和大孤山。 二日早，行未二十里，忽风云腾涌，急系缆。俄复开霁，遂行。遂行泛彭蠡口，四望无际，乃知太白“开帆入天境”之句为妙。始见庐山及大孤。 大孤山的样子象西梁山，虽然比不上小孤山那样秀丽，但是小孤山的旁边，很有几块沙洲和初生的芦苇；大孤山的四周却是茫茫无际的江水，远望它象浮在水面上一样，也是一种奇观呀！ 长江从湖口分出一支成为南江，是长江的西路。 大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，然小孤之旁颇有沙洲葭苇，大孤则四际渺弥皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。江自湖口分一支为南江，盖江西路也。 （这一段）长江的水很浑浊，每逢要汲用江水时，都需用杏仁来澄清，过一个晚上才能喝。南江的水却很清，两江的水合流处象用绳尺划分过一样，不相混淆。晚上到达江州，州府设在德化县，就是唐代的浔阳县。柴桑、栗里，都属于江州地面；南唐时由奉化军管辖，现在是定江军。 江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可饮。南江则极清澈，合处如引绳，不相乱。晚抵江州，州治德化县，即唐之浔阳县。柴桑、栗里，皆其地也。南唐为奉化军节度，今为定江军。 岸上的土是红色的，象墙一样起直立着，东坡先生所说的“舟人指点岸如赪”，说的就是这个。（船）停泊在湓浦口，水也是很清的，不和江水相混。从七月二十六日到今天，前后才六天，其中有一天因为风阻（船）不能行，实际用了四天半的时间，逆水而上，航行了七百里。 岸上赤而璧立，东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也。泊湓浦，水亦甚清，不与江水乱。自七月二十六日至是，首尾才六日，其间一日阻风不行，实以四日半溯流行七百里云。 第一段：写烽火矶所见。 第二段：写从烽火矶至沙夹一段所见，重点写小孤山、澎浪矶。 第三段：第二天从彭蠡口至盆浦口沿途所见的大孤山的景象。 本文的行文思路 阅读全文，文中描写了哪些景物以及景物的特点？ 烽火矶： 小孤山： 澎浪矶： 沙夹所见： 大孤山： 嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润。峭石 杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝 装屏风。 四际渺弥皆大江，望之如浮水面。 碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨， 姿态万变，祠宇极于荒残。 虽无风，亦浪涌。 烟雨空濛，鸥鹭灭没。 烽火矶： 分析描写景物特征的方法： 小孤山： 大孤山： 运用色彩词语、点面结合，比喻修辞、精笔描摹。? 对比、不同角度的描摹 对比、想象描摹 景点众多，作者怎样描绘不使其孤立？ 各景点均与江水相互生发辉映，构成整体背景，使景物在多样中见统一。 以游踪（移步换景）为线索，文中多次写到江流与船行，为分散的景点贯以线索——完整优美的长江山水图。 诗文传说的引用、郡县沿革和地形防戍等说明在文中有何作用？ 此处引用诗文典故， ① 与本段首句“二山东西相望”照应， ② 诗文与胜景相互映衬，引发读者对景致美妙的联想，更为引人入胜。 ③ 丰富作品内容 ,增加其文化底蕴。 课后赏析的z4，感悟借鉴游记的写法。 ◆ 拓展： 阅读课后苏轼的词。感悟诗文在创造形象上的区别。 山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。崖崩 路绝猿鸟去，惟有乔木参天长。客舟何处来？ 棹歌中流声抑扬。沙平风软望不到，孤山久与 船低昂。峨峨两烟髻，晓镜开新妆。舟中贾客 莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。 李思训画长江绝岛图 苏 轼 李思训画《长江绝岛图》 山色苍翠，烟水迷茫，大小二孤，矗立江水中央。崖高险绝，猿鸟不度，乔木凌空。有客舟从何处而来？桨声流水间船歌抑扬。沙岸平整，轻风徐来，望客不见，唯浪涌船高，孤山低首，此起彼伏。两山如发髻高耸，正对江水之镜，二美梳弄新