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問題討論(管教篇) 問題一 我的兒子八歲，三年班，我很想做個一百分的母親，但身邊的人常常說我縱容孩子，令我覺得很煩，我可怎樣做? 問題討論(管教篇) 問題二 我跟丈夫的教導方法很不同，我很認真，爸爸很寬鬆，並經常拿我來開玩笑，我應該怎樣處理呢? 問題討論(學習篇) 問題三 我的兒子九歲，從不主動做功課、溫習和練鋼琴，用盡很多方法都未有改善，怎樣可令他自律呢? 問題討論(學習篇) 問題四 我的兒子十一歲，讀書成績不好，我擔心他初中派位會派到第三級的中學，送他去外國讀書又怕他不能適應，怎樣好? 問題討論(情緒篇) 問題五 我的女兒十歲，品學兼優，當了數年班長，但今年她沒有被選為班長，她覺得很失面子，心情一直悶悶不樂，應該怎樣開解她呢? 問題討論(情緒篇) 問題六 我的女兒十歲，漂亮早熟，但經常指不受同學們歡迎，回家不時哭，我不知怎樣開解她好。 問題討論(行為篇) 問題七 我的兒子八歲，很喜歡說謊，我該怎樣辦? 問題討論(行為篇) 問題八 我的兒子十一歲，經常粗言穢語，發脾氣時很暴躁，我該怎樣辦? 總結 優質教育基金(贊助)—愛心家長卓越獎勵計劃 家長講座---三歲定八十 講員: 周姑娘 (心理輔導員) 三歲定八十? 兒 童 至 成 人 的 發 展 階 段 從兒童發展為成人的過程，蒙特梭利 Dr. Maria Montessori (1870-1952)把它分為四個階段： 個人生命中的使命 Personal Mission in Life 經濟上的獨立 Economic Independence 精神上的獨立 Spiritual Independence 一生的使命 Mission Life 成年期 (Maturity) 18-24歲 道德上的獨立 Morally Independence 動態時期 Dynamic Change 青少年期 (Adolescence) 12-18歲 心智上的獨立 Mentally Independence 冷靜時期 Calm Phase 兒童期 (Childhood) 6-12歲 身體上的獨立 Physically Independence 吸收性心智 (Absorbent Mind) 0-3歲 無意識階段 3-6歲 有意識階段 嬰幼兒期 (Infancy) 0-6歲 獨?????? 立????? 性 特????????? 色 階 段 名 稱 年??? 齡 七至十二歲孩子身心發展特徵 有耐性 能照顧自己 能進行道德思維 能更有技巧地掌握語言重點 能掌握運算的思維方式 男孩能長到成人的八成高度，女孩子 可長到九成 運動技巧更高、反應的時間更準確 十二歲 喜歡與朋友相處，能與人合作 能利用語法的多元性說笑話和猜謎語 能掌握體積的概念 女孩子迅速發育 十一歲 能盡責做事 能分辨自己及他人的意見 能更有效地判斷和掌握文章的重點 女孩子可能已開始來經 十歲 明白掌握的資料不同，對事情的詮釋也有不同 能分別思考自己和別人的想法 能掌握重量的概念 較喜歡一些要求高度技巧的活動，如砌模型、縫紉 九歲 能對不同的人表達兩種相同的情緒反應 能分辨一些容易混淆的句法，如疑問句和陳述句 拼寫和閱讀的能力均加強了 能掌握面積的概念 能玩一些需技巧和時間掌握的遊戲，如投球、擊球 八歲 能在一種情況下有兩種不同的情緒反應 能理解兩性的分別 能利用語言的多元化性猜迷語和說笑話 能夠閱讀印刷品上的文字 能通過反覆練習加強記憶 能玩一些思考遊戲 能夠掌握長度和質量的概念 能畫出較精細的符號 七歲 社會行為與個性 語言與思考 認知與行為 活動能力 年齡 孩子的第二個六年 梁天明博士、葉嚴仁敏 孩子的管教 孩子的學習 孩子的情緒 孩子的行為