020601人地关系思想的演变导学案(一).docVIP

第六章第一节《人地关系思想的演变》导学案 班级:________ __ 姓名:________ 【学习目标】 1．能说出各历史时期人地关系的特点； 2．能说出环境问题的由来及表现形式，会分析环境问题的地域差异及形成原因。 3．能记住可持续发展的概念、内涵和原则； 4．能读懂可持续发展系统示意图，会分析可持续发展三个方面的关系。 【重点难点】 重点：环境问题的表现形式及其地域差异，可持续发展的概念、内涵和原则。 难点：环境问题的形成，可持续发展系统示意图。 【学法指导】 案例分析法　对比分析法　归纳法　 〖基础梳理〗 人地关系的历史回顾： 1．采集渔猎时期：人类对自然既 又 ，环境对人类的制约作用 ，人类与环境是一种 关系。 2．农业文明时期：人类 自然，人类对环境依赖性 ，对抗性 ，环境遭到破坏，出现局部的　　　 　问题。 3．工业文明时期：人类 自然，人地关系全面呈现 ，人地矛盾迅速 ， 短缺， 破坏， 污染 从局部扩展到 。 4．后工业化时代：20世纪60年代以来生产力达到较高的水平，人口激增，资源欠缺，环境污染，生态破坏，环境和发展得到关注，20世纪70以来 思想逐步形成并得到公认，人口、资源、环境和发展相互协调。人类主动谋求 。 直面环境问题： 1．环境问题产生的机理 ①人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其 的再生速度，生态破坏、资源短缺。 ②人类向环境排放废弃物的数量超过了 ，导致环境质量下降， 环境污染。 2．环境问题的原因与表现：①原因：a 压力。 b人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的 c 片面追求 ，人类向环境排放的废弃物超过了环境的 。 ②表现： 　 ， ， 。 走向人地协调——可持续发展 1．提出： 开始，提出了可持续发展思想并得到公认。 2．概念：既满足 ，而又不危及后代人满足其需求的 　　　　 。 3．内涵： 持续发展 持续发展 持续发展。其中 是基础， 是条件， 　 是目的。 4．原则： 、 　　 、 〖合作探究〗 1.人类与地理环境的关系：(B级) （1）图中大圆表示______，小圆表示_________。A箭头表示人类从环境中索取______和________B箭头表示人类把_________和_________所产生的____________排放到环境中C箭头表示人类作用于环境的同时，环境也把它所受到的______反过来作用于_________中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，下图是“人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图”。据此完成1～3题。 1.在人类社会发展的四个阶段中，人类只是被动地适应环境的是(　 ) A．原始文明时代 B．农业文明时代C．工业文明时代 D．环境文明时代 ．甲、乙、丙、丁四种图例中，代表土地要素的是(　 　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 3．下列行为和认识符合环境文明时代社会发展所遵循的基本原则的是(　 　) A．竭泽而渔，焚薮而田 B．退耕还林，合理放牧 C．温室气体减排，责任同等 D．倡导高消费，刺激经济增长( 　　) B．氮、磷营养物 C．固体废弃物 D．泄漏的石油 5．赤潮爆发的海域一般( 　　) 　　B．水温偏低、风力偏大 C．水温偏高、风力偏小 　　D．水温偏低、风力偏小 6．赤潮多发的海域位于(　　) B．大洋中部　C．中、低纬近海 D．高纬近海 臭氧层保护是当今全球最重要的环保议题之一。下图反映了9月份30°S～80°S平流层臭氧总量多年变化状况。读图，回答第7～8题。 7．随年份的推移，臭氧总量(　 　)A．最大值所在位置南移 ??B随纬度的升高而递减 C在高纬地区递减明显 ??D随大气CO2浓度而增 臭氧总量减少直接导致( 　)A．太阳紫外线辐射减少? ??B平流层气温降低 C酸雨区面积缩小? ????地面辐射强度减弱? 读我国某地区农业生产模式图，据此回答9～10题。 9.该农业生产模式属于 (　　) A.生态农