_网络信息安全_教学资源整合创新与实践_张辉.pdfVIP

《 》 网络信息安全 教学资源整合创新与实践 张 辉 　 （ ， ） 山东警察学院公共基础教研部 山东济南 ２５００１４ 摘 要： ， 。 随着信息社会与数字化学习时代的到来 高校需要加强信息化教学资源整合的建设 进行了网络信息安全 　 ， ， 教学资源整合的创新与实践研究 阐述了信息化教学资源整合的必要性 对网络信息安全教学资源整合目标进行分 ， 、 、 、 、 。 析 并从教材 实验 案例库 网站 考试评价多方面进行了教学资源整合的实践 关键词： ； ； 信息化教学 教学资源整合 数字化教学 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｇ４３４ Ａ １６７２７８００２０１２００２０１８４０２ 　　　　　 　　　　　 － － － 应用能力培养工作必须应对的现实课题。 网络信息安全 ， １ 信息化教学资源整合的必要性 信息化教学资源整合可以有效搭建虚拟攻防实验平台 更 　 好的提高在校学员网络信息安全实战应用能力。 １．１ 数字化学习需要进行教学资源整合 １．４ 网络信息安全课程特色需要进行教学资源整合 　 　 ， 、 《 》 ， 、 信息时代 数字化学习资源是自主学习 个性化学习 网络信息安全 是一门综合性科学 涉及数学 通信 。 、 、 、 重要的辅助学习资源 数字化学习资源包括音频 视频 技术 密码技术和计算机技术等诸多学科的长期知识积累 ， 、 、 、 、 和最新发展成果， 。 光盘 网站 邮件 在线学习系统 在线讨论系统 评价系 同时还涉及社会问题和法律问题 课程 、 、 。 ： ， ； 统 数据文件 数据库等 目前数字化的学习资源在实际 具有以下特点 知识更新快 涉及面广 课程的预备知识要 ， ， ， ， ； ； ； 使用中比较无序和非系统性 不利于学生学习 因此 采用 求较高 前导专业课程多 实践性强 实验具有破坏性 缺 ， 。 ， 科学的方法进行信息化教学