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遵循规律、关注差异、适合成长 --2013—2014下半年计划解读 一、学校重点 学校价值取向：不求最大但求最精，不求卓越但求自身的不断超越 办学宗旨：不让一个孩子掉队 办学特色：阳光星海 主要工作： ---以德育特色项目《讲文明礼仪，做阳光少年》和具有我校打造阳光学生特点的《个性化成长手册》为牵引扎实推进养成性教育、艺术教育、科技教育等，以德育实践活动为载体提审学生的参与意识、责任意识、交往意识。逐渐实现自理、自护等能力。 ---以科研为牵引，减轻学生课业负担为突破口，全面提升教育教学质量。情知课题4月份结题 下一步研究关于教师的专业成长。 ---以教师专业成长为重点，寻求恰当的校本研修模式，关注复合式教师的培养，切实落实教育的服务功能。 ---以体育课程、两课一操及2+1为载体，提高学生的身体素质和体育技能，以促进学生体质的不断提高。 --关注卫生宣传，掌握用眼卫生，严格控制近视新发病率。 --注重运用信息化手段开发课程，使其更好的发挥教学的辅助功能。 ---关注平安校园建设，让平安与我们同行。 ---关注校本课开发，形成各自的校本课本。 --总务后勤规范管理，建立科学合理的管理制度。 --创建特色学校，并形成自身的管理模式。 --加强对外籍学生的管理，让其尽快融入星海的群体。 二、2014年袁贵仁在全国工作会议上的讲话要点，其中七方面重点工作如下: 1、把方向，落实好立德树人根本任务：三爱教育和三节约活动（爱学习/劳动/祖国，节粮/水/电）和我的中国梦。当前的关键，是要把党的教育方针和社会主义核心价值观细化、实化、具体化，转化为学生的核心素养和学业质量，体现到课程标准、教材编写以及考试评价之中。促公平，推进基本公共教育服务均衡等化 调节结构，促进各级各类教育协调发展 抓改革，积极稳妥破解考试招生制度难题 转变职能，改进教育管理方式 发挥学校主体作用，加快建设现代学校制度 发挥社会评价作用，动员社会参与支持监督教育 三、工作分解: （一）、德育： 树立核心价值观，完成中华传统教育；《小公民日常行为规范》、“三节”“三爱”，树立责任感，提高诚信度 （二）、体育健康： 牢固树立体育第一，掌握1—2种技能 防近工作的管理与办法，班主任是主力 安全32个岗位职责，要岗位明确、责任明确 开展丰富多彩的文体活动，间操所有教师都参加。“用公家的时间来锻炼是多麽划算的事”---魏书生 海的格尔说：“向死而生。只有死的鼻尖才能让我们感受生的紧迫。” 也许“末日”这个说法的意义就在于给我们一个机会，去审视自己是否活在此时此地。 躯体愉悦于健康，思想愉悦于知识---泰勒斯 （三）教学 蔷薇小学（上海）----托马斯。弗里德曼（纽约时报记者）报道： ---教师每周70%时间教学，30%时间用于发展教学技能和备课。上课之余都在备课，与同事研讨或接受培训、观摩最好的教学。另外还要培训家长，每学期3—5次。 ----有效教学七要素：（情知教学） 创建流畅的课堂 创设温暖的学习氛围 有明确的任务导向 促进学生积极投入学习 提升学生的学习成就 运用单元的教学方法 创建单元知识结构 ---2013.8比尔及梅林达。盖茨基金会三年对三千师生的研究报告结论：当生考试成绩提升幅度指标比在33%--50%时，对教师有效性的评价结果最为可信。（课堂观察、学生考试提升、学生感知） （四）、队伍建设促发展 1、师德课题研究为切入点：讲诚信、懂规矩、守纪律---政治上；严谨、笃学、求实、乐教---专业上；敬业、博爱、儒雅---师德 2、专业提升四阶段 入格—适应期 升格---胜任期 形格---提升期 风格---创新期 成功总是属于积极进取的人---习近平 3、好的教练才是好的教师。 4、好学校的标准不仅仅是硬件，而是老百姓的口碑，教师的软件。（外籍为例）守住生命线—被动、提升自我、增强、团队凝聚力、发展学校—主动出击 5、教育艺术：发现、激励、影响、赏识、解放、发展、守望。作文《我愿为你收藏一粒盐》的启示 6、“如果学校不能让孩子们每天都有成就感，那麽其他能够提供孩子成就感的方式就会取得胜利。教育永远不可能让孩子在同一个舞台上都光彩照人，也不可能以同样的机会让不一样的孩子赢得同样的成功，我们能够有竞争优势的方式只有一个，就是造就一个充满选择的校园。” --- 成功教育家 星空与大海永远相互照应，就像我们在教学中，师与生一样，永远在教学相长中促进彼此成长。教育的艺术不仅在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。繁星纵变，智慧永恒。如果每位教师把教学的过程当作一种享受的过程，无论是沙漠、绿洲，还是戈壁、繁景。就一定会让你在这个体验过程中尽享一道道不同的风景所带来的别样韵味。希