育才中学 淳冬海 11-2-习题讲解 大地上的雕塑-石绍河.pptVIP

1．字音 A．yān / yīn ，yìng ，shé/zhé ； B．lǜ/shuài ，pí/bì ，mò ； C．xíng ，zhàn/chàn ，qiáng/qiǎng； D．jià/jiǎ ，ào/niù ，wù/è 2、语病 A．搭配不当。“驱散”与“天气”不能搭配，应去掉“天气”。 C．成分残缺。“至少”与“左右”任去其一。 D．语序不当。“继承、学习”应为“学习、继承” 3 ①形成激突波； ②激突波传动； ③启动涡轮。 4、 示例1：“嫦娥”奔月，远古神话变现实；“神舟”升空，千年梦想终成真；“天宫”载人，空中楼阁可期待。 示例2：我国的航天事业发展势头迅猛，如雨后春笋生机勃勃，如初升朝阳蒸蒸日上，如离弦之箭势不可挡。 【评分建议】 （1）紧扣材料、内容恰当，2分； （2）运用排比手法，2分； （3）语句通顺，1分。 （4）超过字数，扣1分。 大地上的雕塑—石绍河 行文段落类 ——针对文章中句段的作用命题 解题思路 1、确认指定句段在行文中的位置。 2、明确句段的作用，明确答题的方向。 3、结合段落位置及在文章中所起作用作答。 A.内容（写了什么，选材有什么独特之处）； B.形式（写作方法，语言特色，修辞）； C.感情（文章的社会价值、意义作用等）　 结构上的作用 A、开头段：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山；上下文形成对照；渲染气氛；奠定基调；揭示主题。 B、中间段：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容 C、结尾段：点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点晴；升华感情；卒章显志；含蓄有余味；寄托作者感情。使结构首尾圆合；言已尽而意无穷。 2、请简要概括文章第④⑤⑥段表现了梯田的什么特点。 （1）梯田让贫困的生活增添了诗意。 (2)梯田是天地之大美，是一道蕴含着奇异文 化的风景。 （3）梯田将自然与人文完美结合，具有人情味和文化味。 4、结合全文，指出末句中“深沉而永恒的主题”的含义，并分析作者是从哪几方面凸现这一主题的。 （1）“深沉而永恒的主题”指：自然与人文的完美结合，人与自然的和谐相处。 （2）①生动描绘了梯田的景观。 ②对祖先创造梯田进行了联想和想象。③乡亲们对梯田呵护有加。④“我”对梯田的保护和思考。（对梯田命运和梯田文化命运的忧虑）。 * * 【评分建议】4分。答对1点得1分， 答对2点得2分， 答对3点得4分。 1．首段着意写作者阅读梯田的风光照片有什么作 用? ⑴梯田的风光照片直接呈现了梯田的壮美，为后文的直接描写梯田做了铺垫； ⑵奠定了文章的感情基调，讴歌了梯田的美丽。 引出下文；奠定基调（如何领起下文必须要做具体分析） 3、赏析第⑦段中画线部分的文字。 ①综合运用了排比、比喻、叠字等修辞手法，精确使用了一连串的动词；叙述简明扼要，语言朴实生动。 ②赞美了乡亲们的劳动热情和对生活的热爱，说明了梯田如此之美的原因，从而进一步强调了“我的乡亲天天生活在文化里，他们都是名副其实的文化人”。 修辞方法+事物特征+表达效果(作用)+表达感情 语言品味类主要从三个角度进行分析： （1）词语或重点句子的修辞手法，产生了什么样的表达效果。 （2）语句反映了事物的什么样的基本特征。 （3）分析表达的主要的思想感情。 此题考查“分析概括作者在文中的观点态度”。最后一段主要写了今天梯田的命运．主要写了三个层次内容：梯田被山洪暴雨毁坏而无人修补：“修补好了也无人种”；宁愿荒芜也要修补，但今后的梯田也许会支离破碎。将这三个方面的情感直接表述出来即可。 * * *