基于数字化学习环.境的社区教育模式与机制研究.pdfVIP

继续教育JIXUJIAOYU 基于数字化学习环境的社区教育模式与机制研究 口张吉先 摘要：基于数字化、多媒体和交互性的终身学-2环境．为社区成员的继续教育和各类培训提供了契 机和可能，为全面形成终身学习社会创造了条件。本文结合浙江省社区教育实际．对依托电大系统构建数 字化终身学习平台的组织架构、基于数字化学习环境的社区教育模式创新体系进行了研究和探索。实践证 明，依托电大构建数字化终身学习平台可有效提升传统社区教育功能．为社区居民的学习在终身学习体系 的构建中找到了着陆点。 关键词：数字化；终身学习；社区教育；模式 作者简介：张吉先(1966一)，男，浙江省社区教育指导中心、浙江广播电视大学副教授，研究方向为社区 教育与远程教育的理论研究与实践． 课题项目：浙江省教育厅重点项目“社区教育数字化学习体系组织架构与创新机制的研究”(编号： Z200803768)。主持人：张吉先。 中图分类号：G720 文献标识码：A 构建终身教育体系和建设学习型社会．需要丰 一是电大办学定位优势。电大面向地方、面向 富灵活的学习资源、学习方式和方便快捷的服务． 基层、面向农村、面向边远和民族地区的多层次、多 利用传统的教育手段和教学形式．已很难满足社区 功能、多类型的办学定位和办学功能十分突出，“实 教育发展的需要。现代信息技术的发展及其广泛应 现高等教育大众化、构建终身学习体系和提供教育 用．为终身教育特别是社区教育的发展提供了许多 公共服务”的三大定位以及在办学过程中体现出来 新的可能性。基于数字化、多媒体和交互性的学习 的教育机会的公平性、教育过程的公正性以及平民 环境．与传统学习环境相比具有虚拟性、开放性、交 化教育使命感．满足了社会各界各方面的精神文化 互性、个性化等特点，为岗前、在岗和转岗人员的继 需求。在推进社区教育、构建终身教育体系中已经 续教育和各类培训提供了契机和可能。为教育薄弱 并且必将做出更大贡献。 地区、尤其是农村居民提供更多的学习机会和条 二是教学资源优势。社区教育要满足社区成员 件，是降低教育成本、促进教育普及和教育公平的 从学历教育、非学历教育到休闲教育等多元化的教 重要途径。因此，运用现代信息技术构建数字化终 育需求．这就需要非常丰富的学习资源。尽管目前 身学习环境成为社区教育的发展方向。 电大的教学资源还不能完全满足这些需求．但是电 一、基于数字化学习环境的社区教育组织架构 大多年来建设和开发的教学资源．包括附属于电大 (一)数字化终身学习环境的有效载体 的燎原学校、电视中专和职业技能培训的资源，这 30多年的办学实践证明．中国广播电视大学 些资源用到社区教育将会发挥很大的作用。 由于其开放办学的理念。“统筹规划、分级办学、分 三是系统网络优势。经过多年来的建设，电大 级管理”的办学体制，天网(卫星系统)、地网(互联 系统建成了自身独特的现代远程教育网络。如浙江 网和宽带专用网系统)、人网(中央、省、市、县四级 广播电视大学系统建成了连接10所市级电大和 电大的办学系统)“三网合一”的远程教育平台．分 59所县级电大的互联网以及宽带专用网．还有卫 布式的教学模式．是终身教育的有效载体．电大在 星电视网以及正在下延到乡镇和大型企业的遍布 实施社区教育、构建数字化终身学习平台中具有独 全省各地的办学网络．构成了一个完整的开展现代 特的优势。 远程教育的系统．这些都为依托电大系统开展数字 40职教论坛／20t2．36 JIXUJIAOYU继续教育 化社区教育提供了基础和条件。 (二)社区教育组织架构 近五年来．浙江省依托