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山西广播电视大学试点项目 管理学科公共管理类 公共事业管理专业(教育管理)（开放本科）实施性教学计划 一、 培养目标及规格 　　本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体等方面全面发展的，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在教育行政机关、中小学校从事教育管理工作的高级应用型教育管理专门人才。 　　本专业的业务培养目标，即：具备现代管理理论、教育科学理论、教育管理技术和方法的知识及实践能力，能在教育行政部门、中小学校、成人教育部门从事教育管理工作的教育工作者或胜任中小学校教育及其管理的相关教学研究工作的教师或管理人员。 　　在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，具有良好的社会公共道德和职业道德。 　　本专业的业务培养要求，即：通过学习现代管理和教育科学基本理论，教育管理和教育教学的基本能力训练，具备运用教育学、心理学基本理论的能力，熟悉公共事业管理的一般规律、初步具备作为公共事业的教育部门和学校组织机构的管理人员所必备的职业素质。 　　在业务知识和能力方面，能够系统掌握教育管理专业的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉我国教育管理的基本政策、法律、法规，具有运用教育管理专业的基本知识、基本理论分析和解决教育管理实践中常见问题的能力，具有教育管理创新意识和良好的教育管理素养。 在身体素质方面，身体健康，能精力充沛地工作。 二、 课程设置 　　教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。必修课、限选课和集中实践环节必须进入实施教学计划。A类或B类选修课程学分不低于6学分。 　　必修课：英语、现代教育原理、课程与教学论、公共管理学、管理思想史、现代教育技术、教育心理学、教育法学、组织行为学（教育）、教育评价、现代教育管理专题和开放教育入学指南等12门课程，由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。 　　限选课：哲学引论、艺术学概论、人力资源管理等三门课程全部执行中央电大统一的教学大纲，使用中央电大推荐教材。 　　选修课A类为心理学方向的专业课程，列有：社会心理学、发展心理学、心理测量、课程设计、班级管理、创新教学 　　选修课B类为教育学方向的专业课程，列有：教育社会学、比较教育、中外教育名著选读、班级管理、发展心理学、心理测量 　　选修课C类为文化素养课程，列有：美学与美育、中国古代诗歌选读、人类与自然、人类与社会 　　以上各门课程由山西电大制定教学大纲，指定使用教材，期末考试由山西电大命题并组织阅卷。 课程设置的说明：现代教育原理、课程与教学论、教育心理学和现代教育技术是本专业的基础课程，旨在帮助学生掌握教育理论和教育科学的基本理论、基本知识和基本技能，体现本专业的教育特色、培养学习者职业素养的基础；教育组织行为学、教育法学、教育评价和现代教育管理课程是本专业的主干课程，重点解决教育管理专业工作所急需的理论知识和职业素养的问题。管理思想史和公共管理学是一般管理学的课程，能够增进学习者的管理理论素养、掌握公共管理的一般理论知识和工作规范。三门限选课程为旨在提高学习者管理综合素质的基础课程。课程设置中的选修课，分为教育类、心理类和文化素养类，帮助学习者更深入地学习专业知识。 三、教学媒体与教学模式 文字教材是主要教学媒体，音像教材为辅助教学媒体。 以学生自主学习为主，通过面授辅导、函授辅导、直播课堂、网上辅导、IP/VBI课件发布、作业的布置与指导、电子信箱、BBS讨论、电话和信函答疑、接待访问和处理来信等多种形式和手段为各地辅导教师和学生提供教与学的支持服务。 四、 实践环节 　　包括平时作业、实验、实习、社会调查、毕业作业及答辩五部分。 　　1、各门必修课、限选课、选修课的平时作业或考核成绩占课程总成绩的20%，平时作业分为综合作业和小作业，综合作业由中央电大和省电大各布置一部分，作业通过网上下发，小作业由负责教学实施的辅导教师根据教学实际情况布置，由试点分校负责组织和判定成绩，经省校教学部审查验收后计入总成绩；凡平时作业不合格者，不能取得该门课程的学分。 　　2、实习由省电大制定具体要求，各试点分校应在实践中建立和完善实习基地，一定要防止流于形式或敷衍了事等现象。 　　3、社会调查：时间为四周，要求学生结合专业的一些课程，对当今实际情况进行调查，要求写一篇字数不少于3000字的调查报告。 　　4、毕业作业：时间为四周，要求学生结合实际，运用所学理论知识，分析教育现状，提出自己的见解，要求字数不少于5000字（具体要求见毕业作业实施计划）。 　　5、省校将委派教师对各试点分校的集中实践环节进行指导、巡查和抽查，各实践环节考核成绩须报经省校教学部审查验收合格后，方可计入该门课的成绩。 　　6、集中实践环节不得免修。 　　7、各试