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工商管理专科集中实践性环节实施细则 贵阳电大教研室转发 2007年4月 根据中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类工商管理专业（专科）的教学要求，为锻炼培养学生的实际应用能力，增强学生完成学业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。本专业集中实践性教学环节包括社会实践和毕业作业两项内容。 第一部分 社会实践 社会实践是指学生实地从事一项调查研究或管理、营销实践活动，也可以是进行一项模拟实践活动。它是培养和训练学生认识和观察社会技能的重要教学环节，是贯彻素质教育理念的重要手段。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过社会实践，进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现培养目标。 开展社会实践采用的方式主要有社会调查、管理实践、模拟实验等，根据成都电大的教学环境和学生的学习情况，要求各试点单位安排学生采用社会调查的方式开展社会实践活动。 一、开放教育工商管理专业进行社会调查的意义和目的 作为集中性教学实践的重要环节，社会调查是将学生的理论知识转换为实践技能的重要过程；是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要手段。开放教育工商管理专业培养的是既具备扎实的经济工商理论功底，也掌握一定的工商管理技巧和技能的实务性人才。而一般情况下，学生缺乏实践机会，难于对工商管理工作准确把握。因此，为锻炼培养学生的实际工作能力，增强学生毕业后的工作适应性，各试点单位在试点过程中必须高度重视此项工作。 二、社会调查的参加人员 １、开放教育工商专科的学生，必须全部参加社会调查。 ２、应结合本专业的专业知识和技能进行社会调查。不参加社会调查的学生不能撰写毕业作业、不得毕业。 三、社会调查的时间安排 １、社会调查原则上在完成60%主干课程后安排，时间应安排在第三学期结束后的假期（或第四学期）中进行。 —４周为宜。 社会调查的具体内容应注意结合工商专业知识并联系当前经济形势来确定。为方便学生选题，特提供如下题目供参考： 　　2．调查企业营销战略是否合理； 　　3．调查企业组织结构是否与企业战略相一致； 　　4．调查企业的人力资源是否合理； 　　5．调查企业的人力资源薪酬体系是否合理； 　　6．调查企业产品的市场需求； 　　7．调查企业文化的建设现状； 　　8．调查企业实施名牌战略过程中存在的问题； 　　9．调查企业实施的广告策略是否合理； 　　10．调查企业员工队伍建设情况及原因。 五、指导教师1、按照中央电大要求，指导教师必须是熟悉电大教学情况，具有相应专业本科及以上学历，且有中级（含）以上专业技术职称，具有三年以上相应专业教学经历或实际工作经历。其资格由成都电大教学处负责认定。 3、一位指导教师每次指导学生数量原则上以10人为宜，经验丰富、专业能力较强的电大专职教师可以根据实际情况酌情安排指导人数，以15人为上限。兼职（或业余）指导教师指导学生数根据情况酌减。 　　１、学生应在指导教师的指导下，根据社会调查的选题列出调查提纲（包括调查对象和调查内容），作好调查过程记录。 调查报告的内容应包括：调查对象的一般情况、调查内容、调查结果、调查分析及体会。 调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理有据。字数要求不少于2000字。 ３、调查报告封面采用统一的格式（见附录）。 七、考核与成绩评定 （一）考核内容 　　 １、社会调查时的基本情况与表现； ２、调查报告的内容与文字表达。 （二）考核标准 　　　　社会调查成绩分为合格与不合格两个等级。 （三）成绩评定办法 １、由个人填写鉴定表相关内容，由被调查单位盖章。 ２、调查报告的成绩评定分为两部分： （1）由指导教师填写评语。 “合格”或“不合格”的建议成绩。满足以下要求者成绩为合格。 选择上述参考调查题目（或与本专业相关的）完成者； 内容真实、材料具体、例证翔实； 对产生问题的原因分析深入； 有自己的建议和观点； 有这次调查活动的体会和感受； l语言通顺、书写工整； l符合调查报告的写作格式和要求； l字数：2000字以上。 （2）由获得评阅资格（成都电大教学处认定）的教师负责调查报告的评阅，并给出成绩；最后由成都电大教学处认定的评审机构进行评审，评审通过并由评阅主持人签字后，成绩方有效。 ３、调查报告评审不及格者，允许补写一次。 ４、调查报告经评审合格后取得相应学分。没有参加社会调查工作或未交调查报告或评审不合格者不计学分。社会调查不得免修。没有取得社会调查学分者，不能做毕业作业。 第二部分 毕业作业 一、毕业作业的形式 开放教育高等专科工商（专科）的毕业作业采取论文写