浙大-2009高.校信息化实践者精英论坛(鲁东明2009-09-25定稿).pptVIP

支撑高水平一流大学发展的信息化应用服务体系 发言提纲 面向高水平一流大学的信息化应用服务 高校信息化应用服务体系的理解与探索 信息化可持续协同推进机制的实践 一、高水平一流大学信息化应用服务：我们的认识 国家发展的新要求：创新型国家建设、 人才资源强国建设，高等教育强国 区域发展的新要求：浙江省”创业富民、创新强省“总战略、 杭州市与浙江大学一体化和谐发展示范 国际化趋势的新要求：主动走向世界、 参与合作与竞争、获取办学资源 科学发展的新要求：世界一流大学目标， 以人为本、统筹资源、协调兼顾， 突出瓶颈制约、可持续发展 （二）总体目标：建设一流的公共支撑平台 二、高校信息化应用服务体系：我们的思考 （一）如何理解：高校网络及信息化 应该致力于建设怎样的校园网络基础设施？ 一个校园范围的公共互联网络的接入网 一个师生员工的教育科研网络 支持教学、科研、服务、文化建设过程 一个高等院校的教学/科研/学术实验网络 如何更好抓住高校信息化应用服务核心与本质？ 高校事务管理（数据中心） 电子校务、电子服务 信息资源服务（教学活动、科研活动、社会服务、文化活动） （二）高校网络：内涵的再认识 高校网络不仅仅是一张单纯的Internet接入网，更应是一张面向师生，突破物理校园的教育科研网。 她应该能有效支撑学校教学、科研、服务、文化等各个环节，其核心本质是一张互联网/学术网/实验网的综合。 （四）成绩与差距 信息化已渗透到教学、科研、管理和服务各领域 浙江大学为例： 各类重点应用系统50多个，信息服务网站300多个 统一身份认证、数据中心、统一信息化网站、一站式服务中心 但是 离核心尚远！ 本质需要再认识！ 如何能保障信息化建设可持续？ 以信息服务、资源服务为核心，是高校信息化发展的一个方向！ 二、高校信息化应用服务体系：我们的探索 （三）下一代校园网：技术引领、服务导向 下一代网络升级－技术支撑 在IP承载的基础上，构建各类型层叠科研、教学网络环境，并实现层叠网络的良好管理 下一代网络升级－服务导向 下一代网络升级－服务导向 科研领域 成为各类科研网络技术研究试验平台 网络技术的学科研究：下一代互联网、宽带移动无线接入、无线传感网络等 基于网络的学科研究：数字网络传媒、电子商务、数字网络出版、环境监控、数字农业等 文化领域 高性能网络有助于校园网络文化良性发展与传播 例如： ZADL项目成果的高校间辐射、名家学术报告校间直播等 下一代网络升级－服务导向 教学培训领域 提供网络技术教学、培训的公共实验平台服务 例如：网络安全教学实验平台、各类异构网教学实验平台等 高校间的教学资源共享成为可能 例如：学分互认，数字图书共享等 提供更为丰富的教学网络信息化辅助手段 例如：高质量网络远程教学，网络答疑等 服务管理领域 提供更为多样化的新型网络管理功能 例如：协同办公、数字化后勤、可信商务等 基于IPv6技术的浙江大学网络升级改造 三、可持续协同推进的机制：我们的实践 （一）部处院系、师生员工：工作主体 摆正角色定位 支撑、服务、辅助 —— 图书与信息中心员工 信息化工作主体 —— 部处院系、师生员工 认清工作范围 浙江大学信息中心的工作——浙江大学信息化的工作 （三）网络信息资源人才：培养摇篮 分类培养：网络信息化服务队伍、管理队伍、研究队伍 各就其位，各司其职。 为网络信息化人员提供：成长和成就平台 发挥其主动性、积极性和创造性 以服务运行为目标的构建信息化的工作团队 图书与信息中心 Company name * 浙江大学 图书与信息中心 ——浙江大学的一点认识与实践 鲁东明 2009年09月25日 2009高校信息化实践者精英论坛 ——世界一流高水平研究型大学发展的战略新要求 全面服务于学校研究型、综合型、创新型世界一流大学建设 （一）角色定位：凝聚软实力、支撑新跨越 信息化在高校发展处于： 全局性、先导性、基础性地位 信息化基础设施是： 高校公共服务体系的最重要内容之一 信息化水平已成为： 高校发展竞争的软实力 构建高水平信息化应用与服务平台，接轨国际、融合区域 提供全方位IT服务、信息文献资源保障，服务师生员工 保障信息化应用与服务可持续运行，支撑学校核心工作 高素质创造性人才培养 高水平科学研究和知识创新 高科技辐射和高