利用学生社团开展针灸创新教学.pdfVIP

维普资讯 竹放 it． 2008．07 (中旬刊) 利用学生社团开展针灸创新教学 口 陈俊琦 黄传蔷 黄秀杰 黄 泳 (南方医科大学中医药学院 广东 ·广州 510515) 摘 要 针灸教学学时少、课程紧，课堂教学重点抓住理论知识的传授。课余，则利用学生社团进一步开展针灸的创新教 学。学生社团，提供了学生课后实践、加强理论学习、促使理论与实践结合的平台。我院针灸教研室把学生社团活动拓展为教 学的延伸，以传统知识为基础，扩展专业知识；以实践为手段 ，提高理论认识；以社团为单位，提高学生的创新能力，实行针灸 教学模式的初步创新。 关键词 学生社团 针灸教学 创新教学 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2008)07—059—01 自高校出现由广大学生依照共同的兴趣和爱好 自发组成的群 兄弟社团请去义诊，这不仅促进高校间的友好往来，而且提供了学 众性业余组织——社团以来，学生们热情高涨，开展了丰富多彩、健 生们定穴扎针等机会，促使他们知经络，辨腧穴，练指力，熟技能。 康向上的活动．丰富自己的业余生活，提高了自己的综合素质，同时 在社团里面素以大一、大二的学生居多，他们还未开针灸课，提 也有力推动了校园文化的建设、优化成才环境。为此，我校 自2004 前学习相关基本知识以及操作，对他们来说，既能学会一种治病的 年开始建设社团文化。我院针灸教研室积极参与了本校中医药文化 手段，又可把刚学到的中医基础理论以及中医诊断学融入进去，加 社团的建设，并以此为锲机，把课堂教学延伸到社团活动。现将我们 深对它们的理解和应用，而且通过针灸对某些内科、妇科、儿科、外 的教学实践总结如下： 科、骨伤科的一些疾病有了一定的了解。曾有大一的学妹就用针灸 一 、 以传统知识为基础，进一步扩展专业知识 治疗月经来迟的同学，辨气血瘀阻，取曲池、合谷、血海、太冲，奏效。 古人云：万变不离其宗。我院针灸教研室一贯在教学上严格要 又有大一师弟治疗面部痤疮，辨胃火炽盛，取大椎放血，见效，并体 求学生掌握传统的钊灸‘基础知识，做到：知经络，辨腧穴；练指力，巧 会到老师课堂上说的血热者，所放之血，稠且色如巧克力。 行针；明证候，F~,I-方。但近几十年，我国针灸界人才辈出，如天津石 三、以社团为单位。提高学生的创新能力 学敏院士，他的 “醒脑开窍针法”打破传统的观念—— “治痿独取 社团是一个独立的学生组织，也可以说是一个单位，它有一定 阳明”，而取以开窍启闭、改善元神之府即大脑 的生理功能为主的 的学生群众基础，拥有相应的凝聚力。作为学术性的社团，中医药文 阴经腧穴，以内关、水沟、三阴交为主穴，辅以极泉、尺泽、委中疏通 化社团社员集思广益，在针灸教研室老师们的协助下，先后申请并 经络 。显然，针灸学的知识在不断更新，而教材在现阶段还跟不上脚 完成学校课外科研立项课题，如 “同身寸、骨度分寸取穴法的比 步。针灸教研室本欲加强这方面知识的推广，可课时有限，我们仅仅 较——基于华南籍大学生不同体质指数、身高的分析”、平“衡穴干 能把课本学习完，却没有充足的时间练习操作，更不用说兼顾名家 预大学生亚健康的观察”课题等；并在核心刊物发表相关文章，如 经验以及现代临床新型针灸技术的学习。 …通督调神’法治疗血管性痴呆的临床观察”、“基于398例测量 自从中医药文化社团的建立以来，社团组织者采取灵活多样的 比较三种同身寸定位法之异同”、三“种同身寸和骨度分寸法定位 方式，给广大学生构建了学习的平台，使针灸教学有了很大的机动 取穴的比较”等。 性和灵活性，让教授们顺利把当今热I]Yt,J针灸技术等课外内容在学 现代大学生是高素质的一代，随着现代高新技术的发展和普 生群里推广，以扩展同学们的眼界。曾