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2017-08-08 发布于安徽
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行文思路（总起引入-具体分述-概括总结）默读2——6自然段，讨论：九色鹿联系上下文，想想下面句子表达的情感在文中的作用： 1.正如国画大师张大千所说：“敦煌壁画代表了北魏至元一千年来我们中国美术的发展史。” 2.看着这些精美动人的壁画，就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 3.这些体现了当时中外文化交流和融合的艺术瑰宝，令人叹为观止。 4.然而，就在如此艰苦的条件下，古代的画师们却创造出如此卓越的艺术成就。他们的精神和意志，让我们感慨万千。 * * * * * * * * * 语文S版六年级语文下册第五单元独立默读课文，认识敦煌壁画的特点和价值，体会我国古代艺术家卓越才能和顽强意志。 2.结合课文内容，理解重点语段以及表达的情感，提高概括归纳能力和领悟文章思想感情的能力。 3.认识“凹、璀、璨、孜”，读读记记“翩翩起舞、历历在目、孜孜不倦、璀璨夺目”等词语。学习目标你对敦煌有多了解呢？凹璀璨孜 āo cuǐ càn zī 翩翩起舞历历在目孜孜不倦璀璨夺目一边默读，一边思考：课文介绍了敦煌壁画的哪些情况？敦煌壁画地址（1）特点画师（6）价值（7）规模宏大风格各异（2）巧夺天工技艺精湛（5）内容丰富种类繁多（3.4） 1.敦煌壁画的主要特点有哪些？ 2.古代画师们是在怎样的条件下创造出敦煌壁画的？由此，你体会到什么？ 1.敦煌壁画的主要特点有哪些？阅读交流 1.规模宏大，风格各异。 2.内容丰富，种类繁多。 3.巧夺天工，技艺精湛。你对哪一点最感兴趣？为什么？飞天画师们是怎样创造、传承敦煌壁画的？你体会到什么？阅读交流 * * * * *