医学影像电子学课堂教学法探讨.pdfVIP

· 72 · SICHUANJOURNALOFANATOMYVOL．17 NO．3 2009 称之为 “肋锁角”。③常规穿刺法：采取头低肩高位， 脉血栓形成也是要注意的后期并发症。 头转向对侧，显露胸锁乳突肌的外形，可用笔画出该 4．情景教学法的实践运用 情景教学法是通过 肌肉，锁骨头外侧缘与锁骨上缘形成夹角，该角平分 创设不同的情景，将认知与情感、形象思维与抽象思 线的顶端或其后 0．5cm左右为穿刺点，作好标记 。 维、教与学巧妙地结合起来。注重直观、形象、生动的 下路径锁骨下静脉穿刺置管法定位取锁骨中点内侧 知识表现和丰富、深刻、具体的实践锻炼，改变学生被 1～2cm或锁骨中点与内1／3之间的锁骨下缘为穿 动的教育状况。实际教学中，我们要注意以下几点： 刺点。④常规改 良法：将穿刺点外移到锁骨中点(经 ①让学生接触到做锁骨下静脉穿刺的器具，讲解器具 乳头垂直线与锁骨交点)下缘下方 1～2cm，使第一 的具体尺寸和在穿刺中的注意点。②在进行操作时， 肋与锁骨下缘之间形成的夹角增大，易于调控穿刺针 要求学生在