2014学年中四班第一学期 9 月计划.doc

2014学年中四班第一学期 9 月计划 月保教工作重点提示 生活 运动 学习（内容与形式） 游戏 （观察要点） 生成与调整 内容与措施 内容与措施 集体／分组 个别 1、安抚、调整幼儿情绪，帮助幼儿认识中班新教室、新环境和自己的日常用品，帮助幼儿养成自己能做的事情自己做的好习惯。 2、巩固幼儿在园的一日生活常规，引导幼儿愉快安静地用餐，帮助幼儿养成良好的用餐、盥洗、睡觉等的习惯。 3、通过共同的探讨，引导幼儿自己建立规则，理解规则，帮助幼儿体验规则。 4、创设良好的环境、投放有效的材料，使幼儿喜欢户外体育活动，乐于和同伴一起进行身体锻炼及游戏，协调动作。 5、通过各种语言、音乐游戏，提高幼儿表达表现的兴趣。 6、通过 “教师节”系列活动，初步体验节日的快乐。 7、通过开展主题《我爱我家》《幼儿园里朋友多》了解自己的家，体会父母的辛劳，尊重长辈，愿意关心同伴。 8、通过和幼儿共同商量游戏主题，共同创设游戏环境，提高幼儿游戏兴趣。 9、通过开展童话剧《金色的房子》体验和同伴一起表演的愉快情绪。 10、召开班级家长会、家委会等方式，促进家园合作。 第一周：幼儿园里真快乐（适应集体）正确的漱口方法，知道漱口可以清洁牙齿。 第三周：不挑食 通过儿歌：长成一个棒娃娃；餐前预告:今天吃什么等引导幼儿样样东西都爱吃，养成不挑食的好习惯。 第四周：文明用餐 通过谈话《小椅子和小桌子》、提醒个别幼儿吃饭时椅子靠近桌子放等方式观察引导幼儿在进餐时椅子能靠近桌子放，保持良好的坐姿。 内容：搬运工 措施： 1、通过“红灯停绿灯行”和“送货忙”等游戏，练习抬、推、踩踏等动作，提高平衡能力、身体协调能力和锻炼手臂力量，增强孩子参与运动的兴趣。 2、通过“搬运工”“消防员”等游戏提高幼儿四肢交替着进行攀爬，发展身体协调性。 3、通过“打灰太郎”的游戏，锻炼幼儿手眼协调的能力。 4、通过自制玩具，如：纸棒、袋鼠跳袋子、流星球、长凳等材料，练习双脚离地跳跃的运动能力。 第一周： 1、暑假里的开心事 （以社会领域为主） 2、我们的新家 （以综合领域为主） 3、我的家有几个人 （以艺术领域为主） 4、猜猜我家几口人 （以科学领域为主） 5、快乐的中秋节 （以综合领域为主） 第二周： 1、家是什么 （以语言领域为主） 2、团团圆圆过中秋 （以艺术领域为主） 3、爸爸本领大 （以艺术领域为主） 4、有趣的电话号码 （以科学领域为主） 第三周： 给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿 （以艺术领域为主） 布置新家 （以科学领域为主） 3、我爸爸 （以综合领域为主） 打开冰箱看一 （以艺术领域为主） 5、帽子床 （以语言领域为主） 第四周： 我家的房间 （以艺术领域为主） 2、玩具兵找朋友 （以语言领域为主） 我家住哪里 （以科学领域为主） 4、拉勾勾 （以艺术领域为主） 5、我们都是好朋友（以社会领域为主） 表达表现： 爸爸的领带 幸福一家人 我的家 道具创意坊 转转说说 手偶剧场 图书吧 快乐小舞台 科常探索： 纸杯大画板 开锁 主题探索： 朋友的电话号码 打开冰箱看一看 贴墙砖 朋友列车 拼拼乐 共同生活： 漂亮妈妈 我的行李箱 角色游戏： 1、观察幼儿能否根据自己所担任的角色进行分工，了解自己所担任角色的工作和职责。 2、观察游戏中，幼儿能否根据自己所担任的角色来进行与其他角色之间的互动交流。 结构游戏： 观察幼儿是否 能选取不同的材料进行拼搭。 观察幼儿是否 能遵守结构游戏室的游戏规则，有序的开展活动。 本月是开学第一个月，孩子们经过一个暑假，又是从一分部升入总部，学习环境和带班老师都有了变化，个别幼儿出现了情绪波动，但通过我们三位配班老师的一致努力，现在孩子们的生活、学习都已经进入正轨。 在月初我们召开了班级家长会，和家长沟通了本学期的班级工作重点，在教育教学上达成了共识，家长表示一如既往的支持配合我们的工作。 本月我们开展了《我爱我家》和《幼儿园里朋友多》两个主题活动，根据主题内容和孩子一起创设了墙面环境和区域活动环境，区域活动材料上结合中班幼儿的年龄特点，注重层次性和多样性，激发了幼儿参与探索、学习的兴趣，同时在主题的开展中，让家长一起参与教育教学之中，一起收集主题资料，在师生互动、生生互动、家园互动中，孩子得到了发展。 为了让孩子更好的参与运动锻炼，我们因地制宜，结合场地的特点和限制，设置了有灰太狼、搬运工等游戏，让幼儿在活动中练习攀爬、平衡等技能，提高了孩子对运动锻炼的兴趣和能力。 同时针对中班孩子的要求，本月我们加强了孩子良好学习习惯养成的培养，通过家园配合、个别督促提醒、榜样、鼓励等方法，孩子学习习惯有了较大的改变，但还有部分孩子还需加强教育。 环境与材料 开展主题《我爱我家》，创设相应的墙面环境和区域环境。 根据中班年龄幼儿运动特点，设置相