定期“体检”,自我诊断.docVIP

定期“体检”，自我诊断 ——吴江职业高级中学文明学生半月考评的德育实践 吴江职业高级中学 沈利红 一、背景分析 著名的教育叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……” 有人说，我们给子孙留下什么样的世界，很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙。那么，从一定意义上说，教育的目的就是为社会培养知荣辱、明是非、有爱心、有道德、人格健全、文化素养高的有用人才。 目前职中的学生存在以下几个主要问题。1.世界观、人生观、价值观被扭曲。无理想，少道德，缺信仰，无所事事，不求进步，缺乏动力，混天聊日。有的表现傲慢无理，不服教育；有的表现为卑微自贱，意志消沉。2.盲目模仿，自控力差。自我认识有偏差，不能恰如其分地评价自己的长处和不足。3.思想空虚，精神不振，无所追求自由涣散，学习基础差，底子薄，自认为是个失败者，自暴自弃。对学习不感兴趣，上课不认真听讲，课后不自学；时有迟到、旷课现象；把老师的批评教育当耳旁风，甚至当堂顶撞老师。 秉持“人人有才，人人成才，不放弃任何一个学生，让学生人人身上有亮点，个个看到自己进步的希望”的教育理念，我校认真研究，大胆探索，人性化的管理办法，变空洞说教为具体引导，变埋怨批评为引导鼓励。针对职中学生的年龄、心理特点，找到了具有操作性、实效性的有效途径。在加强常规管理的基础上，对学生实行文明学生半月考评。 方案介绍 国际21世纪教育委员会于1996年4月向联合国教科文组织提交了报告《教育——财富蕴藏其中》。报告认为，为了实现人的全面发展，教育必须围绕四种基本的学习过程来重新设计、组织。即“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”。为此我校自行设计了一份文明学生考评表及考核方法。每半月从“学会做人、学会做事、学会学习、学会共处”四个方面分二十项指标对学生进行考评，评价有学生自评、小组互评、指导老师和班主任评，得到一个综合成绩 。然后每个学生针对考评结果写反思。（附吴江市职业中学“文明学生”半月考评表及细则） 吴江市职业中学“文明学生”半月考评表 班 姓名 （ 月 日至 月 日） 一级指标 二级指标 等级分值 评 价 综 合 得 分 优 良 中 差 学 生 自 评 小 组 互 评 指 导 老 师 班 主 任 5 3 2 0 学 会 做 人 1、热爱祖国，珍爱生命，远离毒品，崇尚科学，反对邪教。遵守《中华人民共和国治安管理处罚条件》及《中华人民共和国道路交通管理条例》的有关规定 2、尊敬师长，孝敬父母 3、待人做事要诚实，不说谎话、不作弊 4、着装符合要求，举止文明 5、爱护公物，保护环境，遵守秩序 6、生活节俭，不铺张浪费 7、不迷恋网吧，不出入游戏厅、歌舞厅 8、集会要安静，听从指挥，注意听讲，不做与会议无关的事 9、好人好事等 学 会 做 事 10、值日工作准时、到位、尽责 11、二（三）操一课情况 12、不带手机、小灵通进校 13、不抽烟、不喝酒、不赌博，不看不健康书籍等 14、无不良卫生习惯 学会学习 15、认真上课 16、按时独立完成作业，成绩较好 17、自修课情况 学会共处 18、同学之间团结互谅互助 19、男女同学交往正常 20、积极参加集体活动 注：A、半月内无好人好事则第9项“好人好事”等级为中；有好人好事可评为良、优。 除第9项外，半月内无违反此项规定可评优；半月内有一次违反此项规定可评良； 半月内有2-3次违反此项规定可评中；半月内超过3次违反此项规定可评差。 B、计算综合得分时：学生评占25%，小组评占25%，班主任评占50%，（若此生有指导老师，则指导老师评价加班主任评价，折半作为班主任评价）。 C、除第9项外，半月考评未扣分可不写半月反思；除第9项外，若半月考评有扣分，须写半月反思，字数不得少数500字。 吴江市职业高级中学“文明学生”半月考评表实施细则 凡有携带管制刀具、骑车（包括电瓶车）带人、闯红灯、骑车并进、骑病车、双手脱把、撑伞骑车、横过车行道时不走人行道等现象者作违反第1项规定记载； 凡有威胁、顶撞、辱骂教职工、父母者作违反第2项规定记载； 凡有说慌话、考试作弊、抄作业者作违反第3项规定