初中语文教学论文：几个易混淆的词语.pdfVIP

初中语文教学论文：几个易混淆的词语 [介词和连词] 有些词可以做介词，也可以做连词，比如“和”、“跟”、“同”、“与”等。怎样断定它们 的词性呢？可以用两种方法： 第一种方法是交换位置法。介词两边的词语位置不能互换，换了意思就变了；连词两边 的词语位置可以换，换后意思不变。 如：我跟他学外语。≠ 他跟我学外语。（介词） 我跟他是好朋友。= 他跟我是好朋友。（连词） 第二种方法是前加因素法。介词前面可以加别的词语，连词前不能加别的词语。 如：我曾经和他去过一次。（介词） 我和他都去过一次。（连词） 我多次与他打交道。（介词） 《红楼梦》与《水浒传》都借来了。（连词） [连词和副词] 连词与一些副词都有关联作用，但不能因为有些副词能起关联作用就误认为是连词。怎 样区别连词与副词呢？ 一是用位置移动法来区别。连词位置是不固定的，而副词的位置是固定的：连词可在句 前，也可在句中；而副词起关联作用时只能在主语后，谓语前。 如： 如果你去，我就去。“如果”是连词，“就”是副词。 移动一下位置试试： 你如果去（√） 就我去（×） 二是省略法。连词可以省略，表关联的副词不能省略。 如： 你去，我就去（√ ） 省略介词仍表假设关系。 如果你去，我去（×） 省略副词就不表示假设关系了。 [动词和介词] 动词和介词都带有宾语，很容易混淆，尤其是一些词如在、到、给、跟、比等常常兼有 动词和介词两种词类，在具体语境中只能是一种。怎样区别判断在具体语境中的某词是动词 还是介词呢？可用以下二种方法： 一是动词可以单独做谓语；而介词不能单独做谓语，只能构成介宾短语之后做谓语的连 带成份。 比如： 例 “在”真理在人民一边（在是动词单独做谓语） 在黑板上写字（在是介词，与黑板上构成介宾短语做写的状语） 二是动词可带动态助词“着、了、过”。 例“到” 到北京了。到了北京了。√ （动词） 到北京去。到了北京去。×（介词） “跟” 你跟我走。可写成“你跟着我走”。（动词） 你跟谁说话？不能写成“你跟着谁说话”（介词） 三是动词可以重叠，介词不能重叠。 例：“比”咱俩比速度。可写成“咱俩比比速度”。（动词） 我比你高。不能写成“我比比你高”。（介词） [ “对”和“对于”] “对”和“对于”都是表示对象的介词，在实际运用中常常用错，怎样区别并正确使用 “对”和“对于”呢？一般地说，凡是可以用“对于”的地方，都可以用“对”；但是有的 用“对”的地方不能用“对于”。大致在如下几方面是这样。 一、表示人与人这间或人与事物之间的对待关系时，只能用“对”，不能用“对于”。 如： 他对我很热情（√） 他对于我很热情（×） 对党忠诚老实。（√） 对于党忠诚老 实。（×） 二、相当于“跟”和“朝”、“向”的意思时只能用“对”，不能用“对于”。 如：我对他说过了。（√）我对于他说过了。（×） 他对我笑了笑。（√） 他对于我笑了笑。（×） 不对困难低头。（√） 不对于困难低头。（×）