第二十章 能源与能量守恒定律2稿.docVIP

______年____月_____日 第____周 星期____ 第___节 课题名称 20.1 存在能源危机吗 课型：___________ 主备：___________ 审查：________ 【教学目标】 知识与技能目标： 通过实例了解常见的能源及其存在的不同形式。 了解什么是能源，什么是一次能源，什么是二次能源。什么是不可再生能源，什么是可再生能源。能结合事例，说出不可再生能源与可再生能源的特点；根据这个特点对能源进行分类，确认能源所属的种类。如化石能源是不可再生能源，太阳能就是可再生能源等。 了解能源的利用和开发在推动社会进步的同时，带来了能源的危机，也造成对环境的污染和生态的破坏，如大气污染、酸雨、温室效应等，探讨应该采取的对策。 3、情感态度和价值观目标： 学会辩证地思考问题，学会关注自然，关注社会。 【学习重难点】 重点：通过实例理解什么是能源，什么是一次能源，什么是二次能源。什么是不可再生能源，什么是可再生能源。阅读教材，下列1．什么是能源什么是一次能源什么是二次能源2．什么是不可再生能源什么是可再生能源3．理解能源的利用和开发在推动社会进步的同时，带来了能源的危机，也造成对环境的污染和生态的破坏，如大气污染、酸雨、温室效应等 课堂学习研讨： 1. 人类利用能源的历史 （1）能源 凡是能提供能量的物质资源都可以叫做能源.能源是人类赖以生存和发展的重要的物质基础.人类社会的生存和发展时刻离不开能源，人类社会的进步和日趋美好的生活是以大量的能源消耗为代价的。 （2）人类利用能源的历史 人类对能源的利用经历了一个漫长的历史过程，火的发现和利用推动人类文明的进程，人们从钻木取火学会了使用柴薪，直到19世纪中叶，这是世界能源的柴薪时期；19世纪后半叶，世界各地煤炭生产发展很快，世界逐渐进入煤炭时期；20世纪60年代以后，石油的应用日益广泛，世界又进入了石油时期.现在，人们又在致力于开发太阳能、核能、水能、海洋能、氢能等新能源，21世纪将是太阳能、核能时期或是多元化能源时期。 人类开发和利用能源的历史，是人类在认识自然和利用自然方面不断前进的历史。 归纳：人类使用能源有三次技术革命： 钻木取火是人类在能量转化方面最早的一次技术革命； 蒸汽机的发明是人类利用能量的新里程碑，导致第二次能源革命； 20世纪40年代，物理学家发明了可以控制核能释放的装置——核反应堆，拉开了以核能为代表的第三次能源革命的序幕。 2. 能源的分类 按存在的形式来划分，可分为一次能源和二次能源.自然存在的木柴、煤炭、石油、天然气、核燃料等可以直接使用的能源，叫做一次能源；电能、汽油、酒精等经过加工转换而来的能源，叫做二次能源. 以是否能循环再生来划分，可分为不可再生能源和可再生能源.木柴、煤炭、石油、天然气、核燃料等不可再生，叫做不可再生能源；太阳能、水能、风能、地热能、海洋能、潮汐能等是不会随开发利用而日益减少的，这类能源可以在自然界里源源不断得到，所以叫做可再生能源. 归纳：能源的种类很多，其分类方法很多，除了以上提到的两种分类方法以外，还可以按人类开发早晚和使用的情况，把能源分为常规能源和新能源.像煤、石油、天然气以及水能等人类已经利用多年，这样的能源叫做常规能源.分类标准不同，同一能源所属的种类也就不同. 3. 能源危机 目前煤炭、石油、天然气是世界上的主要能源，人类生活、生产、学习、研究都离不开能源的消耗，现代工业的发展与能源存在千丝万缕的联系.由于世界人口的急剧增加和经济的不断发展，能源的消耗持续增长，特别是近三四十年来，能耗增长速度明显加快.盛产石油的中东国家是发达国家重要的石油供应国，中东战争和美伊战争都强烈冲击着世界石油市场，引发了两次石油危机，引起人们对能源问题的思考：以化石燃料为主要的能源结构还能支持多久呢？如果把全世界的能源消耗量折合成热值2.93× 107 J/kg的标准煤来计算，1950年为二十六亿吨，1987年为一百一十多亿吨，2000年超过二百亿吨.目前作为人类主要能源的化石能源储量终究有限，而且开发利用后不能再生，不可能取之不尽，用之不竭.所以“化石能源危机”最终会出现. 我国的能源消耗中不可再生能源的比例也很大，且以煤炭为主，结构很不合理.我国的煤炭储量尽管丰富，但毕竟有限，长期开采，总有枯竭之日.此外，由于技术和管理方面的原因，我国的能源利用率仅为30%，跟发达国家相比差距很大.随着国民经济的发展和人口的增长，我国能源的消耗量相应迅速增长，在能源供给和需求方面的矛盾日益突出，“能源危机”最终就会出现. 总结反思，拓展延伸 【总结反思】本课主要学习了什么？你掌握了什么？ 【拓展延伸】 课内训练——双基巩固 1、按照能源发展史将下面事例进行排序_________ FBCEAD ________． A．发电机