六品下教案1【荐】.doc

JIAO AN BU 教 案 簿 (2011---2012学年度第二学期) 科 目 品德与社会 学 校 年 级 六 教 师 新沂市教育局教研室监制 第十二册第二学期教学进度计划 ? ? ? ? ? 教 ? ? ? 学 ? ? ? 要 ? ? ? 求 1、了解地球的基本知识，熟悉世界海陆分布等情况，理解人与自然和谐共存的重要性，了解中国的面积、行政区划、地理位置，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。??  2、使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，学习一些常见自然灾害中的自救知识，理解人与自然和谐共存的重要，增强学生自觉主动保护物种的意识和情感，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。??  3、和儿童一起走进多样化的世界。培养学生开阔的视野、宽容的心态，正确认识其他文化，积极吸取外来文化的养分，更好的发展本民族的文化传统。??  4、使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。??  5、使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标，并据此独立安排自己的生活，发展他们的自主性和独立性，让他们健康快乐地成长。?? ? ? ? 教 ? 材 ? 简 ? 析 教材本着以学生为本的原则，针对学生的年龄、学习兴趣、实际接受能力以及所处的地域特点，从日常生活中司空见惯的社会现象入手，以他们的实际生活为基础整合学习内容，力求使学生感到亲切、真实。?  教材的编排方式新颖，通过大量富有真实感的照片和精美的插图，在潜移默化间对儿童进行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的说教，有助于儿童亲近和理解社会，发展和完善自我。采用此种呈现方式，既能够满足教师自主开发教材的需要，又能够满足学生实现多样化学习的需要。? ? ? ? ? 教 ? ? 学 ? ? 措 ? ? 施 由于品德与社会课源于学生的生活实际，课程对学生的教育要回归生活，重视生活的价值。整个课程的时间坐标应该是人类社会发展的历程，课程的空间坐标应该是整个社会存在。?因此，本课程的教学空间就不应该只局限在课堂上，要从多方面加强教学与学生生活的联系，与社会生活的联系。要尽可能地创设条件，让学生以各种恰当的方式，与社会生活广泛地接触。社会课必须是开放的，教学上不能满足于照本宣科，要帮助学生将他们的视野投射到社会生活的广阔范围，将他们思维的领域伸展到人类活动的所有领域。为此应该积极地开发和利用本地和本校的各种课程资源，以满足学生各种不同学习方式的需要，以期使学习更贴近学生的生活。教学中，尽量将教学与学校、少先队组织的活动结合，与综合实践活动课的安排结合，与学生的家庭生活结合起来进行。? ? ? ? 教 ? ? 学 ? ? 进 ? 度 课 题 课时数 起 止 时 间 备 注 1、可爱的地球 3 2.7----2.16 ? 2、从世界看中国 2 2.17----2.23 ? 3、我们互通有无 2 2.24----3.1 ? 4、网络连接你我他 2 3.2----3.8 ? 5、地球在“发低烧” 2 3.9----3.14 ? 6、天有不测风云 2 3.15----3.22 ? 7、许多物种消失了 2 3.23----3.29 ? 8、可怕的物种入侵 2 3.30----4.5 ? 9、自然资源取之不尽吗 1 4.6 ? 10、战争何时了 2 4.7----4.15 ? 11、科学技术的喜与忧 2 4.16----4.22 ? 12、?我在联合国作报告 1 4.23----4.29 ? 13、我的这6年 1 4.30----5.3 ? 14, 去中学看看 1 5.4 15, 我们的毕业典礼 1 5.5----5.12 课 时 教 学 计 划 课时总编号：001 教 材 可爱的地球 （第 1 课时） ? 教 学 ? 要 求 1．让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发学生探究科学奥秘的积极性。 2．培养学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力。在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。 3通过收集材料，展开主题活动，使学生能从中发现并体会人类对地球形状的认识经历了一个艰苦