领导干部学习力的提升.pptVIP

学 习 力 的 提 升 国家要上进 必须大兴学习之风 　 总之，好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。 时间已经进入21世纪，你呢？ 21世纪眼光最重要；要看得准，看的远，看到别人看不到的?。  世界上很多事情是看到了才相信，而组织发展是相信了才能看到！ 21世纪有8类人的日子不好过 一是知识陈旧的人， 二是技能单一的人， 三是情商低下的人， 四是心理脆弱的人， 五是目光短浅的人， 六是反映迟钝的人， 七是单打独斗的人， 八是不善于学习的人。 我们坚决不做这八种人。? 感悟 我们处于什么位置不重要， 重要的是我们是否正朝着 正确的方向移动。 一次性学习时代的终结 　 我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。 ———毛泽东（1939年）  人生在世短短几十年，请问您怕的是什么？ 让每天都有价值 人生很短暂,只有十位数: 人的一生如活八十岁，就由二十五亿二千二百八十八万秒的十位数组成。你知道在这十位数中提取了几位数吗 这账其实是作家谢冰心８０岁生日那天算的。 他说：８０×３６５＝２９０００；　　　　 ２９０００×２４＝７００８００；　　　　 ７００８００×６０　６０＝２５２２８８００００。? 人内心真正感到恐惧的是两件事： “未知” “改变” 赫拉克利特〔公元前500年，古希腊哲学家〕 两人在森林里遇到老虎，如果你是其中一人，你将怎么做？ A.拼命地跑 B.坐以待毙 C.打跑老虎 D.穿好跑鞋，追上并超过同伴 谁的学习速度快，谁就有可能在激烈的竞争中生存下来，谁学习得慢就有可能被淘汰，这已经成为一种非常现实的生存法则。西方人把这种法则称为“恐后效应” 。 生物进化理论 告诉我们 今天的地球人是地球生物42.6亿年进化的产物； 心理科学研究 指出： 人类发展至今，大脑愈来愈发达，一个人脑细胞总量已超过１５０亿，而人穷其一生只有用其百分之几。 人 体 的 冷 知 识 人体含90多种元素，但大部分元素的含量是微乎其微的。 要是提取出来制成日用品的话： 人体的脂肪可制成了7块肥皂； 石灰可刷一个小房间； 碳的含量可造约5．55公斤焦炭； 磷的含量可制成2200根火柴； 铁的含量可制一根2．5厘米长的铁钉。 ——L (Learning)学习 ——C (Change)改变 只有当一个人的学习速度大于或等于 社会改变的速度时，才能适应这个社会 知识创造财富,学习创造未来! 学习是一个人适应新环境的能力和再发展能力。 大多数人为什么学习的原因 　　A. 证明自己的学习力；　　B. 知识本身的吸引力；　　C. 取得学习另一课程的资格；　　D. 得到学位证书；　　E. 有一份好工作；　　F. 父母或老板要求我学习。 当今世界三种人 A、不肯学的人---- 《三字经》-----犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人？蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。 幼而学，壮而行。上致君，下泽民。扬名声，显父母。光于前，裕于后。 学而不厌，诲人不倦 学而时习之，不亦悦乎 学而不已，阖棺乃止 三日不读书,便觉语言无味,面目可憎。 孩提读书，为褪去幼稚，规矩言行； 少年读书，为考取功名，谋求利禄； 中年读书，为养精蓄锐，宁静致远； 老年读书，为修身养性，颐养天年。 “学”与“习”的象形字 learning 的词源为印欧语leis 它翻译过来为“路径”“脚印”。 21世纪文盲的标志 ８０年代的文盲的标志是不识字； ９０年代的文盲的标志是不会用电脑； 进入２１世纪，文盲的标志则是不会再学习。 ? 摘自新版《新华词典》 学习：“通过读书、听课、研究、进行教学实验、参加实际工作等以学得知识和技能。” 联合国教科文组织1999年 学习 是指在任何时间、任何地点、用任何方式、用最少投入获得最多的有用的知识和能力的活动。  学