期刊论文,艺术类专业信息技术素质培养初探【荐】.pdfVIP

人文视点 艺木类专业信息技术素质培养栩探 ◎王鲁荣柴永柏(四川音乐学院，四川成都610021) 摘要：培养艺术类学生信息技术素养逐渐成为艺术类专业通识教育的重要内容。本文分析了艺 术类院校计算机。基础教育与专业教育的相互关系，提出了服务学生专业学习需要，培养学生使用现代 信息技术用于查新、4,-A．4-言息管理等，从而达到艺术实践、艺术交流、艺术创作以及推销自己展示自我 的目的，并阐述信息技术在其中的实施方法和『手段。并且从教学和科研两个角受进行初步探索。 关键词：信息技术；艺术类专业；手段；方法 作者简介：王鲁荣，四川音乐学院计算中心副主任、工程师；柴永柏，四川音乐学院党委书记、教授。 中图分类号；103文献标识码：A文章编号：1008—9187一(2010)o卜0086—03 一、艺术类专业信息技术的培训现状 这是艺术院校教师必须重点关注的问题，尤其是提供与专 信息技术在音乐、艺术领域得到了长足的发展，展现 业内容相关的一些网站。同时，绝大多数的艺术院校的科 了广阔的前景。作为艺术类院校，如何根据艺术院校专业 研活动都是围绕艺术这个主题，很少能利用信息技术把教 的特点，在对学生进行计算机基础教育的同时兼顾其专业 学、科研、实践进行整合，提供一个综合|生的平台。这就要 特点，以培养一批具有信息技术素养的综合型艺术类人才 求艺术院校计算机教学、科研活动必须尽快抓紧，并引起 为目的，探索有效提高艺术类学术信息技术能力的计算机 高度重视。 基础教学和科研模式具有十分重要的现实意义。 (三)教材的专业性和针对性不够 艺术院校开设大学计算机基础课程，既有和其他高 现在尚没有一本适合艺术院校使用的大学计算机基 等院校一样的问题，更有专业不同的特殊性。通过多年在 础教材。“工欲善其事，比先利其器”，现在出版的大学计算 艺术院校教学科研的体会，笔者认为目前艺术院校大学计 机基础教材都并非针对艺术院校，由于艺术院校专业特 算机教学科研面临以下新隋况。 殊，教学方法和教学手段与其他院校不同，迫切需要适合 (一)学生学习信息技术的热隋不够 艺术院校专业使用的教材。同时，艺术院校学生对计算机 经调查了解，艺术院校学生对计算机教育的重要性 技术的理解及运用能力有限，需要计算机教师精选合适的 是充分肯定的，但学习的积极性不高。主要原因是艺术院 教材，并在讲授时尽可能浅显易懂。 校的专业不像其他院校专业那样与计算机结合紧密，艺术 (四)师资有待加强 院校学生认为学习计算机对自己所从事的艺术专业用处 艺术院校计算机教师人才缺乏，尤其缺乏既懂得计 不大，因此对计算机基础课程没有兴趣，积极性不高。当 算机教学也懂得音乐艺术教学的复合型教师，理论水平有 然，这跟教师的信息素养也有关系，比如可见制作和教学 待提高。由于艺术院校计算机教学开展较晚，要形成完整 手段不丰富，没有吸引力。 的教育教学理论，需要几轮教学实践才能形成，所以对于 (二)信息技术与艺术专业的结合度不够 艺术院校计算机教育的方法和理论需要一段时间的积累 艺术院校学生日常对计算机的使用，绝大多数仅限 和总结。 于娱乐和浏览网页，在专业方面的使用非常少。如何引导 对于艺术院校计算机教育所面临的这些问题，有些 学生自觉、自主地使用计算机解决自己专业方面的问题， 是所有高校普遍存在的问题，有些是艺术院校所特有的。 围2．010…年第1一 万方数据 人文