香港理工大学学生事务工作和其启示.pdfVIP

北京教育·德育 他山之石 2010.06 香港理工大学学生事务工作及其启示 ◆常静 近期，笔者有幸参加了“北京第 学生毕业后成为雇主心目中的首选 “智”：培养分析能力和创新思维； 二外国语学院处级干部赴港培训项 毕业生。所以，学生事务处工作重心 “体”：强健体魄和体育精神；“群”：团 目”。在两周的培训期间，培训团上 在服务，而不是管理和教育。 队合作、沟通能力和领导才能；“美”： 课、食宿均在香港理工大学或附近， 二、香港理工大学学生事务工 文化修养；“学”：终身学习、两文三语 因而近距离亲身感受了香港高校独 作教育理念 和国际视野；“业”：事业发展；“精”： 特的校园文化和理念。其中，香港理 （一）“以学生为本”的教育理念 精神健康。 工大学的学生事务工作给我们留下 香港理工大学学生事务工作非 三、香港理工大学学生发展策略 深刻印象，其工作模式、理念、内容 常重视以学生为本的原则。他们认 （一）“学生发展进步圈” 对内地高校有一定的借鉴意义。 为：每个学生都可能具有不同的能 香港理工大学特别重视学生事 一、香港理工大学学生事务工 力和需要，应该尊重这些不同的需 务工作和学生发展策略的分析及研 作模式 要和个性，让每一个学生都有发展 究，学校设有策略发展计划委员会， 香港理工大学学生事务管理实 的机会，帮助他们充分发展潜能。因 学生工作也是该委员会的重要内 行一级管理模式，学校设立学生事 此其服务宗旨是 “以学生为本”，为 容，围绕“学生发展进步圈”制定较 务委员会，下设办事机构学生事务 学生提供周详的服务及设施，以帮 为细致的学生发展策略规划（见图 处，主要负责学生除功课以外的事 助学生成长，发挥其潜能及提高其 1）。 务。工作内容涵盖了内地大学许多 学习能力，根据学生成长阶段的需 部门，如学生处、就业指导中心、心 要提供专业服务。 理咨询中心、体育部、团委、后勤处 （二）“全人教育”的理念 等机构的工作范围。学生事务处下 充分尊重人的主体价值，把人 设事业发展组、学生发展组、支援与 的全面发展作为教育的终极目标。 设施组、体育组、宿舍管理组。这些 香港理工大学“全人教育”的内容包 组的使命是：为学生编织多姿多彩 括：德、智、体、群、美、学、业、精。 的校园生活，帮助学生全面发展，使 “德”：培养民族责任感和社会意识； 图1 学生发展进步圈 68 BEIJING EDUCATION 2010.06 他山之石 北京教育·德育 1 .身在何处。主要分析学生个 全人化：围绕“德、智、体、美、情、 开放性地开展就业辅导工作，用人 人情况，包括家庭、初始能力、学习 业、精”开展活动提升能力。 企业及各界校友都关注就业，对大 环境、体能、精神健康、入学时的综 普及化：几乎每人均会参加各 学生成长与就业表现出较大的热情 合素质等，以便全面了解学生的特 种辅导、工作坊等活动，参与率达