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20 11 第4 期 长春金融高等专科学校学报 No.4 ，2011
（总第106 期） Journal of Changchun Finance College Sam No. 106
对外汉语初级阶段口语课教学现状调查及教学对策
李 婧，徐 谨
（佳木斯大学 留学生教育学院，黑龙江 佳木斯 154007）
［摘要］作为对外汉语教学实践中最基础的课程之一，对外汉语口语课在教学实践中有着特殊的地位。在教师和
学生心目中也有着特殊的地位，通过分析比对，发现了对外汉语初级阶段口语课的教学现状及存在的问题，并根据存
在的问题，提出了相应的教学对策：把握好口语课课型；坚持课堂语言的规范性；选择好口语课教材；运用多种教学方
法，将任务型语言教学法融入课堂中。
［关键词］口语课；学生；教师；任务型语言教学法
［中图分类号］H319 ［文献标识码］A
［收稿日期］20 11- 10-25 ［文章编号］167 1-6671（20 11）04-006 1-03
［作者简介］李婧（1981-），女，黑龙江佳木斯人，佳木斯大学留学生教育学院助理研究员，汉语国际教育硕士，研
究方向：对外汉语教学与研究。
42 名留学生及任课教师分别进行了问卷及访谈
一、对外汉语初级阶段口语课教学现
调查。调查结果客观地呈现出了目前对外汉语口
状 语课堂教学中存在的一些问题。
（一）学生对现在口语课的看法
口语课是对外汉语教学实践中最基础的课程
为了更好地促进汉语口语的学习和语言的教
之一，第二语言教学技能培养的听、说、读、写、译
学，笔者设计了一份调查问卷。这份问卷主要涉
五个方面中，无论是以语言交际实践为出发点，还
及学习者对语言技能侧重点、口语课实用性、学生
是以教学成果转化为落脚点，口语技能的培养都
［］ 的学习策略以及对老师的希望等。调查结果如下：
1
是最重要的。 在撰写本文之前，笔者对自己任
1.你认为学习外语时，听、说、读、写、译哪个
教的佳木斯大学留学生教育学院初级水平班级的
能力最重要？（可多选）
1.你认为学习外语时，听、说、读、写、译哪个能力最重要？（可多选）
选项 听 说 读 写 译
比例 54.60% 63.30% 32.50% 25.60% 20.10%
2.你觉得口语课对你的学习、日常生活有帮助吗？
选项 非常有帮助 有帮助 一般 没有
比例 26.70% 2 1.40% 4 1.60% 10.30%
3.你觉得口语课有意思吗？
选项 非常有意思 有意思 一般 没有
比例 19.10% 23.20% 37.40%
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