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个人述职材料 我叫廖静，2000 年从衡阳幼儿师范学校中师专业毕业，同时获得湖南师范大学汉语言文学 专业大专自考文凭；现已于湖南科技大学汉语言文学专业函授本科班毕业；2000年参加工 作；2002年10 月被评聘为小教一级；2003 年—2005 年年度考核，由于工作认真、负责， 被评为合格；2006、2007 年由于工作成绩突出，年度考核被评为优秀；现已具备申报小教 高级职称资格。七、八年来，在学校领导的关心培育下，在同事的支持帮助下，各方面取得 了较大的进步。追忆往昔，展望未来，为了使自己更优秀、各方面工作更上一个台阶，现对 六年来的工作情况总结如下： 一、政治思想和师德修养。 我自参加工作以来，坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的路线和方针政策，积极参 加政治理论学习和教育教学理论研究。忠诚于实践“三个代表”的重要思想，认真学习“八 荣八耻” 和“以人为本”创造和谐社会理论，并用这些先进的思想和理念指导自己的工作。 我 忠诚于教育事业，为人师表，对本职工作有强烈的事业心和责任感，以教书育人为 己任，勤学乐教，爱校如家，认真履行岗位职责。这六年来，我坚持出满勤，从未 请过事 假，从未迟到、早退、旷工。在工作中，我任劳任怨，勇于承担艰苦工作，乐于接受学校安 排的常规和临时任务，并能认真积极地完成。严格遵守学校的劳动 纪律、规章制度，识大 体，顾大局，尊敬上级，关心同事，爱护学生。一直以来，我信奉“学高为师，身正为范”。 从踏上讲台的第一天起，我时刻严格要求自己， 力争做一个有崇高师德的人，始终坚持给 学生一个好的模范，同时我不断学习，以加强自身修养。 二、 业务能力和工作业绩 在 教学中，我严以律己，努力熟练掌握语文科的基础理论和专业知识。积极学习新的 教育教学理论知识，认真钻研素质教育理论和现代教学技术，并不断地进行教育反 思，同 时向有经验的老教师虚心学习、跟同组的老师深入探讨，经过几年的教育教学实践，我已经 比较熟练地掌握了语文教育教学的基本规律和很多行之有效的教学 方法，拥有扎实的教学、 教研基本功，在 2007 年县小学语文教师基本功竞赛中，获课件制作、下水作 文一等奖。并 将所学知识熟练地运用到教学中去，已经能够胜任小学到初中各年级的语文教学工作。我不 断鞭策自己，积极参加各种业务培训，深入学习新课标，认 真领会各种新的教育、教学理 念，有计划、有针对性地落实到自己的教学工作中。 每 学期期初，我结合教材和学生状况认真制定教学计划，以全面提高学生的人文素养 作为主导思想，以注重培养学生的语文能力作为训练方向。我认真钻研教材，结合 学生实 际情况，精心准备每一堂课。课堂教学中真正体现了“教师为主导，学生为主线”的教学思 想，以学生自主、创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主 动参与、主动探索、主 动思考、主动评价，运用启发学习、尝试学习、合作学习、探究学习等方法，在教学中求创 新，在活动中促发展。同时积极开展提高学生学习 兴趣、培养学生能力的语文课外活动。 1 引导学生广泛阅读课外书籍，扩展视野，指导学生做读书笔记，写旁批，总批及心得体会等； 精心设计名人故事会、古诗词背 诵比赛、演讲比赛、作文比赛、课本剧表演等形式多样的 课内外活动，在班级举办 “优秀作文选”、“班级报社”。 耐心细致地进行课外辅导学生， 面向全体，不放弃每一个学生。 “一份耕耘，一份收获。”这几年来，我所教的班级的语文成绩年年获乡镇第一，得到 了学生、校领导和同科级老师的充分肯定。辅导学生参加学科竞赛也有多人分别获得市、县 多项奖励。2007 年，廖俊惠、柳惠、向明亮等学生在县个性作文竞赛中分别获得县一、二 等奖，2008年，指导柳惠同学写的《立志为先》一文，在县《恰同学少年》读书征文中获 得县三等奖，并指导她在县《恰同学少年》演讲赛中获县三等奖。本人也多次被评为校“先 进工作者”， 2003 年—2005 年年度考核，由于工作认真、负责，被评为合格；2006 年、 2007 年由于工作成绩突出，连续两年年度考核被评为“优秀”。 三、科研教学和继续教育。 在 平时的工作中，我一向重视教育教学理论研究，积极参加学校组织的教学科研课题 研究，常把自己的教学改