中小学新任教师培训手册.docVIP

新任教师入职规范化培训手册 （中小学） 姓 名：杨 鹏 鹏 聘任学校：户县张 家 小学 基地学校：西安雁塔路小学 指导教师： 李 兰 英 培训时间：2014年12月1 表一 读1本教师职业生涯或师德修养方面的书籍，结合《中小学教师专业标准》中“专业理念与师德”方面内容，写1份心得。 表二 完成不少于4篇见习期教师职业生涯体验随笔，包括对基地校的规章制度、校园文化、备课方式、课堂教学、教研风气、师生关系、学生辅导、教师礼仪、学生群体、学校特色等方面的一事一议一得。 表三（1~10） 写1份包括对教师职业感悟在内的培训总结。 表四 教学实践 在导师指导下，学习学科课程标准，在教研组内作1次课标解读专题发言。 表五 在通读所教年级学科教材的基础上，会设计方案和说课提纲，完成1个单元教材分析与教案编写，组内说课不少于2次。 表六~表八 完成1门拓展型选修课的构思与教学大纲，试教1节选修课。 表九~表十 熟练掌握教育教学基本功，包括：学校常用文体（备课、板书、学生作业批阅、学生评语等）的撰写，学科有关教学用具的使用和学科基本技能的操练等。 表十一~表十二 有针对性的观摩课不少于4节，写出每节观课报告；在此基础上基地校、聘任校、指导教师等有关人员分别把关，通过不少于1次的正式试教。 表十三~表十六 有针对性地观摩并点评其他教师的课不少于3节，写出评课报告。 表十七 结合跟班教学实际，设计1个单元的学生作业，并写出具体设计理由。 表十八 设计1份单元检测试卷，实测后作质量分析；完成1次期中或期末考试班级质量分析，提出具体教学对策。 表十九~表二十一 班级工作 拟定主题召开1次班干部会，1次学生座谈会，对学生家访不少于1次。 表二十二~表二十五 策划并主持1次主题班会，1次班级社会实践活动。 表二十六~表二十七 写1份班级情况分析，1名学生个案分析；会写学生素质教育综合评语。 表二十八~表三十 专业发展 精读导师推荐的专业书籍1本，写出读书笔记。 表三十一~表三十三 参与教研组活动，承担相关任务；策划并主持1次备课组活动。 表三十四~表三十五 深刻学习领会教育部下发的《中小学教师专业标准》，并结合自身情况，在导师指导下，制定1份三年的个人专业发展计划。 表三十六 其他 硬笔书法（见习初） 表三十七 硬笔书法（见习后） 表三十八 基地校评价 表三十九 一、师德修养 个人培训规划与参培计划 （表一） 实习之前我曾有半个月的从教经历，由于学校处于边远农村，各种条件不完善，那半个月可以说是摸着石头过河。今天有幸能来到这教育教学资源优越的学校实习，想着自己即将踏如这里的讲台，内心充忐忑、不安，但更多的是激动、好奇与内心美好的憧憬。 个人优缺点 在户县张家小学代课半个月，学校教育资源不足没有师傅带，只能自己学习，认真总结，虽然成绩微乎其微但也发现了自己的一些优点。第一，我从小在农村长大，深知这里学生的内心世界，他们对新事物充满好奇。我仔细回想自己在那个时间的心理，并观察他们的特殊情况，制定自己的的一些管理方法，很快和学生溶为一体。第二，作为一名刚就业的新老师，我内心充满憧憬，干起工作兢兢业业，充满激情，做好了长期抗战抗战必胜的决心。第三，我有过长期美术培训班代课的经验，掌握了一些学生快速出成绩的小技巧。所以，农村的学生很多没有绘画基础也能画出意想不到的美术作品。 虽然时间很短，但在我身上还是暴露了不少的缺点；首先是对多次课改后的教材陌生，教学思路不清楚，抓不住重点，相比其他优秀老师教学方法也缺乏生动灵活，有满堂灌的倾向，虽然在努力改正但是效果不明显。其次是教学经验不足，课堂组织能力弱，遇到课堂突发事件不能够很好处理，教育教学管理能力不足。最后是缺乏足够的自信心，还没有完全克服胆怯的心理障碍，在一些重大公开课和一些重要的课堂还有些僵硬。 二、个人目标 根据优势和不足我指定了自己的目标： 1.多和师傅交流，学习借鉴师傅的教学方法 ，根据自身情况加以利用提高专业素质。 2.多和同伴和前辈们探讨，分享他们的教学经验，并积极思考，利用他们的经验来为自己服务。 3.通过一个月实习成长为一名自信、合格的美术老师。 三、实施措施 1.仔细备课，无论是普通课还是公开课，我都会认真研读教材，写出自己的想法，在网上找一些类似的优秀备课教案，借鉴他们的优点进一步修改教案。然后找指导老师，请老师给出建议，最后完成教案。 2.积极听课，积极参加各种听课、评课活动，观察其他老师的教学语言、神态、动作，总结最适合学生的教学动作神态。积累一些好的评价语言和一些能调动学生积极性的教学方法，提高自己的专业素养。 3.刻苦钻研，根据指导老师的推