论数学概念教学中模糊性_唐华军.pdfVIP

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2017-08-08 发布于安徽
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18 3 Vol. 18 No. 3 2005 5 Journal of Chongq ing College of Education M ay. 2005 : 1008- 390( 2005) 03- 0085- 03 1 2 1 唐华军, 孟世才 , 曹会东 ( 1. , 400715; 2. , 4000 7) : 数学概念中存在模糊, 概念教学中的模糊是由概念自身的模糊概念获得过程中的模糊以及人的机能所决定的必然现象; 教学中应正视模糊性的客观存在, 避免其消极作用 : 数学概念; 模糊; 教学 : G 33. 5 : A , 0, / 0; / 0 , E- N, , , / 0 , / 0, 1. 2 获得概念过程中产生的模糊性认识 / + 0 , , , : , , ; , ; , ; 1 , , [ 2] 1. 1 概念自身的模糊 1) , , , , , , , 1) [ 1] [ 1] , , 2) , , , , P , , / 0, , / 0 , , ; / 0, / : 2004- 11- 25 : 唐华军( 1972- ), 男, 四川绵竹人, 中学一级教师, 现为西南师大数学系数学教育学方向硕士生, 主要从事数学教育理论与实践研究. # 85# 2) , [ 1] , , , f ( x ) = 2. 2 纵容模糊, 不善于引导 0, (x R ); , , , ; , , , , , , , ,