牛津小学英语教案1aU4【荐】.docVIP

(沪教牛津版)一年级英语上册教案Unit4 Unit 4 My body The first period 教学目标： 知识与技能目标： 1.掌握身体各部位的说法：nose, toes, head, eye, ear, mouth. 2.可以指自己身体部位说：my nose, my toes etc. 3.能够听懂教师用英语发出的指令并做动作：touch your… 过程与方法目标 1.进行充分思维训练,培养学生思维品质,采用启发式教学。 2.运用小组合作法,是学生通过小组合作学习,掌握本课对话。 情感态度与价值观目标 1．激发学生对英语学习的兴趣。 2．使学生有正确的英语学习动机，明确英语学习的目的，更好的通过歌曲进行沟通与表达。 教学重点： 几种身体部位的说法及扩展。 通过集体，个别操练，使每个学生都有简单交际，练习对话的机会通过比赛，激起学生的竞争欲望，训练反应能力。hand 和head的区分及 mouth的发音。动词wave和touch的区别。 教具准备： 单词卡片，录音机。 教学过程： 一、复习导入： 复习对话： Hi,I’m… What’s your name ? My name’s… What’s this? It’s a… (pencil, crayon, pencilcase,book ) 听音做动作：stand up, sit down, open your book, close your book, take out your book, put away your book. 二、讲授新课： 1．教师指自己的身体部位说单词，如nose , mouth , ear 等，让学生跟读，之后教师可与学生问答：What’s this? It’s my nose .etc. 2．教师介绍其它身体部位名称。如：arm ,leg , hand等介绍英语中单复数的区别。先练习：Touch your eye\ear 然后比较练习：Touch your eyes\ears, 教师要强调eyes和ears中的最后一个音发［］, 在此学生不必注意复数形式，只做动作。 3．强调wave与touch 的区别。 4．教师与学生唱歌并做动作：Head, shoulders, knees, and toes(歌曲)。 5. Divide the class into groups of three. Have each student give a command and the other two do the action: S1:touch your toes.(S2 and S3 do the action.) S2:touch your arms.(S1 and S3 do the action.) S3:Wave your hand.(S1 and S2 do the action.)….. 6.Practise until everyone has given all the actions. 三、兴趣活动： 学生两人一组，教师说出身体部位名称，如head, 每组的学生A去摸学生B的头，学生B同时去摸学生A的头。 四、游戏： 《Simon Says》全体学生stand up教师发出指令如指令中带有Simon Says, 则学生必须按照指令去做，如果指令中没有Simon Says,学生做动作，则必须退出游戏。且要sit down。 (沪教牛津版)一年级英语上册教案Unit4 Unit 4 My body The second period 教学目标： 知识与技能目标 1．能够运用句型This is my ...介绍身体的部位。 2. 能够听懂教师用英语发出的指令。 3．学生能够做出与图片相应的动作。 过程与方法目标 1.TPR教学法,使学生听听做做。 2.运用小组讨论法,使学生通过小组讨论学习,掌握本课对话。 情感态度与价值观目标 1.任务性教学法:通过本课的学习,对西方文化.习惯有初步了解。 2.通过评价指标多样化，评价主体多元化，是不同的孩子通过本课的学习,树立自信心,保持英语学习的兴趣。 3. 通过小组操练的形式，培养学生的团队精神，接近生活化。Head and shoulders. 5. put up an enlarged picture of the barefooted Sam on the board. Pretend that you are Sam. Poi