融合教育知识竞赛题目及答案 90分.docVIP

健全完善随班就读保障体系是提高随班就读质量的关键 正确 错误 2、 题型：判断题 分值：2 孤独谱系障碍属于发育问题，长大了会自然缓解 正确 错误 3、 题型：判断题 分值：2 因语言不同也有可能引起特殊教育需要 正确 错误 4、 题型：判断题 分值：2 教学环境对于学生的沟通交流没有任何影响 正确 错误 5、 题型：判断题 分值：2 在黑色的黑板上用红色粉笔书写的字，对比度比较大。 正确 错误 6、 题型：判断题 分值：2 低视力学生都有残余视力，应将他们的座位安排在光线较强的地方。 正确 错误 7、 题型：判断题 分值：2 听障学生的就业观、婚恋观等受到所在聋人团体的影响。 正确 错误 8、 题型：判断题 分值：2 不要因顾虑活动能力而减少脑瘫学生参与活动的机会，反而应该鼓励其尽量参加各项体育与休闲活动，并且确保他们能够获得足够的休息。 正确 错误 9、 题型：判断题 分值：2 在开展沟通障碍学生的融合教育前可以不进行沟通能力评估 正确 错误 10、 题型：判断题 分值：2 如果有昆虫进入耳道，要赶紧掏耳朵 正确 错误 11、 题型：判断题 分值：2 视觉障碍儿童接受义务教育的入学年龄和在校年龄都应该适当提高。 正确 错误 12、 题型：判断题 分值：2 学习障碍在男生中较常见 正确 错误 13、 题型：判断题 分值：2 随班就读课程就是在普通教育学校使用特殊教育学校课程，只是使用这种课程的学生人数较少 正确 错误 14、 题型：判断题 分值：2 教会多重障碍学生一些休闲技能对于提高他们的生活质量尤为重要，也能够帮助他们更好的社会化。 正确 错误 15、 题型：判断题 分值：2 沟通障碍学生的融合教育只需要教师的参与 正确 错误 16、 题型：判断题 分值：2 孤独谱系障碍不会遗传 正确 错误 17、 题型：判断题 分值：2 “正常化”的核心理念是让所有人过上正常的生活 正确 错误 18、 题型：判断题 分值：2 在普通学校，教师的示范和引导对于智力障碍儿童和普通儿童间建立良好的关系具有重要意义 正确 错误 19、 题型：判断题 分值：2 多重障碍儿童的障碍并非两种或两种以上障碍的联合存在，而是构成另一种独特的障碍。 正确 错误 20、 题型：判断题 分值：2 个别化教育方案只适用于特殊儿童 正确 错误 21、 题型：判断题 分值：2 智力障碍儿童的机械记忆和理解记忆都存在着一定的缺陷 正确 错误 22、 题型：判断题 分值：2 我国随班就读教育先由民间探索逐步发展为政府推进 正确 错误 23、 题型：判断题 分值：2 随班就读保障体系既包括宏观系统又包括微观系统 正确 错误 24、 题型：判断题 分值：2 孤独谱系障碍的主要成因是“冰箱妈妈”，母亲养育方式过于冷淡 正确 错误 25、 题型：判断题 分值：2 人与人之间的沟通交流通常采取言语沟通和非言语沟通相结合的形式 正确 错误 26、 题型：单选题 分值：2 下列哪一种教师对ADHD学生态度是我们不可学习的？ 该想一些办法帮帮他 他很需要我们的帮助 他不是不愿意，而是做不到 想办法把他踢出我们班 27、 题型：单选题 分值：2 关于残疾对学生发展影响表述不正确的一项是 智力残疾不影响学生的生活自理 视力残疾会影响学生的定向运动 残疾会影响学生许多领域的发展 听力残疾会影响学生的言语发展 28、 题型：单选题 分值：2 与其他类型儿童的评估不同，多重障碍儿童由于程度较严重，很多评估工具________。 只能选择一部分用来评估 都可以用于他们的评估 需要调整评估方法才能应用 并不适合他们的评估 29、 题型：单选题 分值：2 把低视力学生安排在教室前排有利于看清黑板，这属于 调整学习内容 调整学习目标 调整学习环境 调整学习方式 30、 题型：单选题 分值：2 下列关系表述中正确的一项是 回归主流——英国 全纳教育——平等接纳所有儿童 正常化——让所有人拥有正常的生活 一体化——最少受限制的教育环境 31、 题型：单选题 分值：2 不属于随班就读资源支持的一项是 任课教师与随读学生 资源教师与资源教室 资源中心与巡回指导 巡回指导与特殊教师 32、 题型：单选题 分值：2 以下哪一项不是功能性评估可以帮助教师们解决的问题？ 透过行为，学生获得什么 透过行为，学生逃避什么 老师可以怎么应对 什么是学生行为的结果 33、 题型：单选题 分值：2 融合教育的关键词是 公正、参与、享有 公正、平