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本科专业职业生涯设计工作记录 系（院） 生命科学学院 专 业 生物技术 姓 名 某某某 　 学 号 200809630102 指导教师 某某某 附1： 本科专业职业生涯设计开题报告书 学生姓名 史琳 学　号 200809630102 题　目 微生物硕士研究生专业 内容： 一、职业生涯设计部分 1．个人能力-能够干什么 学习能力：能够快速学习新技术、新思路 沟通能力：亲和力和表达能力强，能够有效的同他人沟通 换位思考：在技术、研究上都有很好的基础，能够从多个角度换位思考 个人特质-适合干什么 对待学习、工作认真、耐心、反应力强、责任感高 、专业前景分析 1国家经济社会发展对人才的需求； 2行业或岗位对人才的素质要求； 3个人事业发展的需要。 、考研定位 1内部环境因素： 优势：学习能力强，适应能力强，有效利用资源能力强 劣势：动手操作能力弱，对单一的实验室工作缺乏热情 2外部环境因素：机会因素、威胁因素 、规划实施方案 规划主要是从现在起至毕业后10年内的职业生涯发展，以从现在至毕业后5年内为主。分三个阶段：包括在校目标（现在至毕业）、中期目标（至毕业后5年）、长期目标（毕业后5年至10年）等。 、职业生涯规划评估调整 职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。 写作进度安排 11年9月-11年10月 资料查询和实验准备阶段 12年2月-12年3 月 实验探究阶段 12年4月-12年5 月 论文纂写和修改阶段 指导教师意见： 要注意按照学院所给论文的要求进行写作。 在实验的过程中，遇到专业问题要及时询问老师或者自己查找问题的答案，不要根据自己想当然的想法进行操作。 实验室的仪器要注意保护，要保持实验室的卫生。 做实验时要学会动脑，这种方法效果不理想，可以试着改变条件，找出新的方法，多动手。 5. 多看参考文献,因为你们对内容不熟悉. 指导教师： 李广军 20011 年10 月21 日 开题小组意见 同意开题 开题小组组长：　 年 月 日 学院意见 院长： 年 月 日 　注：各学院可根据专业特点对开题报告格式进行适当调整。 附3： 本科专业职业生涯设计中期检查记录表 学生姓名 史琳 学 号 200809630102 题 目 微生物硕士研究生专业 是否按计划完成工作任务 是□ 基本按计划要求□ 否□ 是否有能力按期独立完成职业生涯设计 是□ 基本按计划要求□ 否□ 目前进展情况（学生职业生涯设计撰写进展、资料搜集和利用情况、教师指导情况等）： 学生已经通过开题报告，并且搜集实验信息和数据，制定好了实验方案。实验方案也已经通过了老师的审核，现在正在努力完成相关实验。 对此后论文（设计）工作的建议，包括应注意的问题及采取的措施： 通过对论文设计中出现的问题，我们应该引以为戒，多加注意，争取改正，以后不会再犯相同的错误。我们还要努力学习相关的知识，这样既有利于我们对于实验的进行，少走弯路，还能丰富我们自身的文化水平，使我们对于相关知识有着更加深入的了解。还有我们要多多查阅相关的书籍以及多和他人交流，从而全面的提升我们自己的能力，为我们将来的生活和学习做好充分的准备。我们还应该多多关注与大豆有关的其他信息和数据，因为知识是相通的，我们可以通过了解其他信息和数据来对我们自己的实验进行改进，从而完善自己的知识以及认知。最后还要对多多观察大豆平时的性状以及生长习性，这些也都有利于我们实验的进行。 指导教师签字： 年 月 日 学院意见 　 院长签章：　　　 年 月 日 说明：本表供指导教师中期检查使用。 附4： 本科专业职业生涯设计指导教师评分表 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 年 月 日 姓 名 史琳 学　号 200809630102 题 目 微生物硕士研究生专业 指　导　教　师　评　语 该同学的职业生