六年级下学期.docVIP

第1单元 青春列车 教学内容：1、演唱《青春列车》。 2、聆听《歌唱祖国》 教学目标：1、通过演唱歌曲让同学撑握唱高难度歌曲的能力 2、通过对歌词的认识，让同学更加珍惜青春，珍惜时光。 教学重难点：演唱好《青春列车》。 教材分析：《青春列车》4/4拍，G大调，这首歌曲节奏明快，速度快，有一种向前追赶的感觉，又有火车的节奏感，而且旋律起伏大也很优美，有一种感动人的感觉在里面，应该好好演唱。 课时安排：2节课时 第1课时 教学内容：一、师生问好 二、常规训练 三、演唱《青春列车》 教县：磁带录音机 教学过程： 一、师生问好：同学随教师的音乐节奏拍手进入教室，并随伴奏齐唱问好歌。 二、常规训练。 练声：a;123-/345-/5654/321-/mi—ya,mi—ya,miyamiya B;5050/5050/5432/1---/la,la,la,la,la…… 节奏：a;x-xx/x-x-/x-xx/x-xx/x---/ b;x-x-/xxx-/xxxx/x-x-/ 三、演唱《青春列车》 1、聆听范唱。 2、随教师的钢琴唱谱子。 3、加入歌词演唱。 4、提问：歌词表达了什么意思？ 5、同学们一起演唱。 课2课时： 教学内容：一、师生问好 二、常规训练 三、聆听《歌唱祖国》 教县：磁带、录音机 教学过程： 一、师生问好：同上课时 二、常规训练： 练声： A;1-/2-/3-/2-/1-//ye,ye,ye,ye,ye B;1234/5---/5432/1---/1234/5432/1---//mi—ya,mi—ya,mi—ya. 节奏：a;X.xX.x/xxxx/x-xx/x-xx// B;x-xx/xxxx/x-xx/x-xx// 三、聆听《歌唱祖国》 1、聆听全曲 2、请回答歌曲表达了什么意义？ 3、再听全曲，并随之一同演唱。 第二单元 亚洲弦歌 教学内容：1、演唱《邮递马车》 2、聆听《亚洲民间器乐曲片段》 教学目标：让同学认更多的民族乐器，认识更多的民族旋律。 教学重难点：《邮递马车》节奏较快，特别其中 非常难唱，需重视。 教材分析：《邮递马车》：1=bA 2/4拍 日本民歌，歌中表过了主人公对远方信息传来的渴望与欣喜，节奏明快，歌曲旋律优美，而且歌词话灵活现，写得贴近生活。 课时安排：2节课时 第1课时 教学内容：一、师生问好 二、常规训练 三、演唱《邮递马车》 教县：磁带、录音机 教材分析：一、师生问好：同学随教师的音乐带奏拍手进入教室，教师弹前奏，同学齐唱问好歌。 二、常规训练 练声：A;1-/2-/3-/2-/1-//ye,ye,ye,ye,ye B;1234/5---/5432/1---/1234/5432/1---//mi—ya,mi—ya,mi—ya. 节奏：a;X.xX.x/xxxx/x-xx/x-xx// B;x-xx/xxxx/x-xx/x-xx// 三、演唱《邮递马车》 1、同学随教师的钢琴谱子。 2、聆听范唱。 3、加入歌词来演唱。 4、同学分小组上台表演。 第2课时： 教学内容：1、师生问好 2、常规训练 3、聆听《亚洲民问器乐曲片段》 教具：磁带、录音机 教学过程： 一、师生问好：同学们排队，随音乐节奏拍手进入教室，教师弹前奏，同学们齐唱《问好歌》。 二、常规训练 练声：a;123-/345-/5654/321-/mi—ya,mi—ya,miyamiya B;5050/5050/5432/1---/la,la,la,la,la…… 节奏：a;x-xx/x-x-/x-xx/x-xx/x---/ b;x-x-/xxx-/xxxx/x-x-/ 三、聆听《亚洲民间乐器片段》 1、每播放一个片段之前都先介绍一番。 2、聆听全部片段，并随之做动作。 第三单元 Do Re Mi 教学内容：1、认识五线谱诸多符号 2、聆听《Do Re Mi》 教学目标：通过对线谱的认识，提高乐理知识。 教学重难点：认识符号，很 燥，也很难记。 教材分析：本单元以认识一些符号为主，提高同学对物理的认识，认识“线”，“间”、“谱号”“音符”“休止符”，这是学习音乐的基础。 课时按排：1节课时 教学过程 一、识乐理 ①先教同学认识五根线和四个间 ②识高音谱是与低音符号 ③认识音符 ④认识休止符 二．欣赏 ⑤聆听《Do Re Mi》 ⑥再听并跟唱，并且做动作。动作可根据歌词的意义来表达。 第四单元 黄河三滨 教学内容：1、演唱《弹起我