06 三角函数.pdfVIP

设计学习单的目的 检测学生已有的学习基础 给学生一个学习的方向和目标 学生自己简单的自学检测 作为学生学习状况的一个检测： 检测要求一周整理检查使用一次 典型例题要求解答要详细，要求一题多解的 设计的原则 依据教学大纲 简单，试用 4 学习主题 把根据函数的定义，运用研究函数的基本方法，研究三角函数及其性质。特别 要重视三角函数的周期性及其图象特征，并形成对周期现象和周期函数的初步认 三角函数 识。 在学习基本三角函数的基础上，借助于现代信息技术，对一般正弦函数的图象 （12 课时） 和性质进行研究；重视一般正弦函数在物理中的应用。 学习反三角函数的概念以及简单三角方程的解法，着重理解反三角函数的意义 和符号表示，会用反三角函数值表示角，掌握最简三角方程的解集。 学 习 内 容 学 习 要 求 与 活 动 建 议 正弦函数和 1. 通过实例和利用函数定义，形成正弦函数和余弦函数的概念并理解其意义。 余弦函数的性质 掌握正弦函数和余弦函数的奇偶性、周期性、单调性、最大值和最小值等性 质； 正弦函数和 知道一般周期函数的解析描述和图像特征。进一步提高学生数学抽象能力。 余弦函数的图象 （说明1 ） 2. 掌握正弦函数和余弦函数的图像，会用“五点法”画正弦函数和余弦函数的 图像。 正切函数 类比正弦函数的研究方法，学习并掌握正切函数的性质和图像。 的性质和图象 3. 会求一般三角函数的周期，但限于通过简单的三角变换可化为形如   y A sin x  的函数的情形。   函数 4. 利用 DIMA 平台，研究函数y A sin x  （A  0,  0 ）的图像 ，   再讨论函数的性质，进一步领会分解与组合的思想方法。 y A sin x  的图象和性质 知道 A、ω、φ的物理意义及其对图像的影响。（说明 2 ） 5. 了解三角函数的实际应用； 反三角函数与 能用函数的周期性去观察和解释一些自然现象，并能作出一些预测。 简单三角方程 6. 理解反正弦函数、反余弦函数和反正切函数的概念， 知道它们的基本性质和图像。 会用计算器求反三角函数的值和用反三角函数的值表示角的大小。 通过实例引出三角方程的概念，掌握最简三角方程的解集，会解简单的三角 方程。（说明 3 ） 7. 介绍三角学发展的概况。 说 1 ．对一般周期函数的了解有助于理解周期的概念，关于周期函数的讨论限于简单情形。     2 ．关于一般正弦函数y A sin x  A  0,  0 的研究不作要求。 明   2 A sin x  a a sin x b cos x c 3 ．简单的三角方程指形如 ，