相信自己小组计划书【荐】.docVIP

“相信自己”小组工作计划书 小组名称：“相信自己”——大学新生适应成长小组 小组成员：××××，×××× 指导老师：×××× 一、小组理念 大学生活是丰富多彩的，但是大一新生因为刚刚接触到大学生活，面对新的生活和学习，他们会出现许多不适应的问题。大一新生多数处于一种迷茫状态，主要问题有以下几点： 理想与现实的差距。上大学前，唯一的希望就是跨入大学的校门，而一旦这个目标实现了，后继的动力难免不足。这叫“目标暂时性缺失”或“目标间歇”，是新生普遍存在的一种心理状态。可以说，高中的时候是在一种半超越现实的情况下，通过书本或各种传播媒介去了解大学的生活，这难免会造成理想与现实的差距，不可避免地造成大一新生的失落感 。中心地位的失落，在高中，老师的青睐、同学们的羡慕，使他们成为同龄人的中心，无形中可能会产生某种过高的自我评价。进入大学后，全国各地成绩优异的佼佼者汇集一堂，新生会发现比自己优异的同学比比皆是。这一突然变化使一些人措手不及，无法接受理想自我和现实的巨大差距，一种失落感便袭上心头，以至于无法融入大学学习生活。 学习方式的转变。高中时，主要的教学方式是“老师牵着走”，而到了大学，由于学习的内容、范围、性质和教学方法变化了，在学习上更多的时间是“自己走”，很多大一的新生在短时间内很难适应。另外，一些课程本身难以激发起学生的学习兴趣，学生只是在惟恐期末考试不及格的担心中被迫地学习不情愿学